cysgjj 发布于2024-02-25 21:10:07 艺术创作 28 次
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播放音乐《拔萝卜》,组织幼儿拍手唱一唱这首熟悉的儿歌,以激发幼儿的学习兴趣,有利于集中注意力。通过提问引导幼儿说出以上音乐中儿歌的名字——《拔萝卜》。
小班美术活动《大萝卜》教学反思 大多数幼儿在活动中能按照老师的要求绘画,但是幼儿涂色时,发现有的幼儿一会左右涂、一会儿上下涂,有的小朋友涂颜色时没能控制好,超过了轮廓线,画面比较脏。
T:谁也来试一试画个圆圆的红萝卜!(教师重点纠正没有封闭的圆或长圆:圆圆的萝卜是新鲜的萝卜,没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。
幼儿园小班美术教案 篇1 活动目的: 通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,提高孩子们的动手能力。 认识简单的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。 培养幼儿初步的创造能力。
幼儿园小班美术教案 篇1 设计意图: 主题“我的故事”重点是引导幼儿对独一无二的“我”的感知与体验。
1、二.初步识字:“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。三.通过活动萌发初步的移情意识。活动准备:一.相关图片四幅,分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。二.兔子卡片四张,萝卜图片46碗。
2、认识跟种各样的萝卜,了解萝卜的基本结构。 品尝各种萝卜制品。 活动准备: 各种实物萝卜若干以及一些萝卜制品。 幼儿对于萝卜已经有了一定的了解及认识。 PPT图片。
3、.幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,并能按萝卜的特征进行分类。2.在游戏中了解萝卜的生长过程,体验萝卜生长的快乐。3.幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感。
4、供种植的萝卜***若干、松软的泥土。废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干,水桶盛好水,浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。幼儿用书:《萝卜》。活动过程:引导幼儿观察并认识萝卜。
5、认识萝卜幼儿园教案2 活动目标:让幼儿感知萝卜的外形特征,知道萝卜的种类多。鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法,喜欢吃萝卜。
6、中班综合教案一 说教材。 教材来源:此活动选材来源于生活。我们都知道,萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一,在秋天这个丰收的季节,萝卜在农村菜场等地随处可见,且取材方便。
1、——教师向幼儿分别展示各种萝卜(如白萝卜、胡萝卜、紫萝卜),了解萝卜各自不同的特点。——出示白萝卜,切开萝卜展示白萝卜的内部结构。——出示胡萝卜,出示胡萝卜的内部结构。
2、小班科学活动教案:认识萝卜1 活动目标:1.让幼儿感知萝卜的外形特征,知道萝卜的种类多。2.鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。3.让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法,喜欢吃萝卜。
3、小结:萝卜叶子是绿色的,萝卜表皮摸上去凉凉的,滑滑的,有点硬。大大的萝卜就是根,萝卜长在土里。出示萝卜表格,认识萝卜肉的颜色。了解萝卜肉和萝卜皮不一定是相同颜色。幼儿猜测萝卜肉的颜色,教师进行统计记录。
4、萝卜记录表一张。白萝卜、红萝卜、绿萝卜若干,红、绿、白小圆片人手一份。【活动过程】萌发探索萝卜的兴趣。以兔妈妈带领兔宝宝拔萝卜导入。感知萝卜的外形特征。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备:各种萝卜的实物、图片若干。每桌一盘切好的各色萝卜块。萝卜雕刻的造型若干。活动重点:了解萝卜的特征。活动难点:能大胆用语言表达自己的发现。
6、白萝卜、胡萝卜若干(数量超过幼儿的人数),切成小块的两盘萝卜及牙签。小兔子头饰与幼儿人数相等。课前请家长配合有意识地让幼儿认识一些萝卜食品并品尝。活动过程:以游戏的形式和口吻进入主题。
1、幼儿园拔萝卜音乐教案1 【活动目标】 能够理解童谣的内容,会有节奏的朗诵童谣。 引导幼儿喜欢表演童谣,培养幼儿愿意学习童谣的情感。
2、拔萝卜幼儿园教案篇一 活动目标: 学唱[_a***_],掌握歌词中人物出现的顺序。 乐意表演歌曲中角色的动作,感受一起表演的快乐。
3、小班音乐《拔萝卜》教案1 活动背景: 幼儿的心所透视到的奥秘,往往是成人无法理解的,而故事中的“非真实世界”带给幼儿的真实力量也是成人无法揣度的。
4、幼儿尝试为A段音乐匹配动作。 教师:小兔子知道要区拔萝卜,心里很高兴,可以用什么动作来表示呢? 教师反馈幼儿的动作(例如:可以跳一跳,拍拍手等),教师播放A段音乐,幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。 (3)幼儿创编拔萝卜的动作。
5、幼儿园中班音乐公开课教案《拔萝卜》 篇1 活动目标:学习歌曲,在句首重音处合拍地做拔萝卜的动作。想象和模仿歌曲中各个角色的行走动作。能积极参与歌唱表演活动,体验歌唱表演的快乐。
6、幼儿园大班教案《拔萝卜》1 设计意图:每一个父母都希望自己的宝宝聪明、健康,长大后能够成为国家的栋梁之材。
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