手工艺品结晶画教案,手工艺品结晶画教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于手工艺品结晶画教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍手工艺品结晶画教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 点画春天教案及反思？
2. 江西乡村女教师高颜值备课本走红一笔一划从无涂改，有网友提议备课本属于知识产权应该受到保护，对此你有什么看法？

点画春天教案及反思？

你好，关于《点画春天》的教案及反思：
教案：
一、教材分析
1.情境营造，激发学习兴趣
2.重点词汇，语音语调，理解识记
3.朗读训练，模仿掌握语音，提高语感
4.结合情境，理解每个角色的感受和心理
5.课后作业巩固，写作练习提高语言表达能力

二、教学目标
1.能够正确发音、理解并背诵文章中的重点词汇
2.能够通过模仿和训练提高语感，更好地感受课文
3.能够结合情境，理解每个角色的感受和心理
4.能够进行写作巩固，提高语言表达能力

三、教学流程
1.导入环节，为学生营造学习氛围
2.课文学习，重点讲解词汇，复述课文，模仿练习
3.情境理解，角色分析理解
4.巩固练习，写句型，写作练习

反思：
本次教学能够有效营造语言学习的氛围，通过情景演绎、学生互动等方式，提高学习的乐趣和效果。

但是在教学内容的选择和重点讲解方面可以进一步完善推进。

在教学过程中应该更注重学生的情感体验和理解，加强训练，促进学生更好地学习语言知识，提高语言表达能力。

因此，未来的工作需要进一步完善教材内容，以及细化教学方式，更好地满足学生的学习需求。

江西乡村女教师高颜值备课本走红一笔一划从无涂改，有网友提议备课本属于知识产权应该受到保护，对此你有什么看法？

我是个高中语文老师，平时写备课本也比较认真，书写方面自我感觉还好。但是，看了江西这位女教师高颜值的备课，真心汗颜。那认真的态度，那美观的书写，除了佩服外，还能说些什么呢？

作为老师，平时工作很忙，节奏紧，劳动强度大，因而备课时图快，讲求效率，书写自然不太规范，那都是很正常的，毕竟备课本主要是自己看的。像这位老师那样坚持一笔一划地书写，实属不易。但是，这也引发我另一个思考，就是不知她写备课本耗费多少时间，如果把大多数的时间耗在这里，导致其他事情疲于应付，那就是走向另一个极端了。不过，看到这么美观的书写，无论怎么说，也会认为是在传递正能量。

在高科技日益发达的今天，有人发出感叹，一手好字被键盘废了。的确，当代越来越多的人已经不重视书写了。书法是我国传统文化中的瑰宝，本应很好的传承下去，但目前看来，很有可能要断层了。看我们的学生，作业甚至是考试的书写，龙飞凤舞的，乱涂乱改的，带着很明显的不良习惯的，等等，为数实在不少。这样发展下去，汉字的书写状况实在堪忧。

这位女教师高颜值的备课本走红，恰如一阵清风，给人带来一股清爽的感觉。当然，把备课本作为知识产权保护起来，这种说法显然也有点过，毕竟能写出这样的字来的人还是不少的。

希望能给那些书写极不认***扫去自身的尘埃，从此端正态度，认真写好字。希望全社会都能真正重视起来，全民真正重视汉字的书写，不至于让这项中华文化传统丢失。

先来说说江西女教师的高颜值备课本。

“一笔一划，书写认真”，表现了这位教师良好的书写基本功和认真、用心的工作态度，她正是学生的好榜样。小学阶段，促使学生养成良好的学习、书写习惯非常重要，教师能以身作则，会对学生产生潜移默化的影响。其实在基层的学校里，这样基本功过硬、工作认真的教师有很多。为他（她）们点赞！

教案“从不涂改”这一点，我认为不应强求。我们教师要求提前备课，在上课前会经历二次备课的过程，如果经过深入思考，对教学设计有一定修改，也是允许和提倡的。另外，上课之后，教师还要对照教案对授课情况进行反思，可以将自己的反思（不足之处、补充）备注在教案上。从这一点来说，单纯以“是否涂改”评价教师教案的好坏，是不科学的。

随着科技的发展，现代教育手段在教学中的运用越来越广泛，是不可逆转的时代趋势。现在很多学校都在提倡教师制作电子教案。电子教案便于保存，更方便教师修改和二次备课，能减轻老师的机械性抄写劳动。其实现实情况是，学校要求老师手写教案，然而很多老师都是照着教学参考书抄一抄，教案的实用性和教师的再思考再创造能不能很好地体现出来？这些问题值得我们去思考。

再来说说网友提议的“备课本属于知识产权应该受到保护”的问题。

什么是知识产权？百度是这样定义的：

对照这一概念来看，小学的教案，创造性的创作成分并不多，也并不是教师所有的教案都具有创造性，因此，我认为“备课本属于知识产权应该受到保护”这样的说法是不准确、不科学的。从普通的备课本到受到保护的知识产权，中间还有很长很长的路要走。

我是一名老师，深知老师的备课成本有多高。平均一堂45分钟的课，需要备课超过5个小时，如果是新老师可能会超过8小时或更多。

备课笔记，也称作教案，是老师精心策划的知识授课蓝图。里面详细列出了课堂活动的每个步骤，活动流程，板书以及对应时间。每次写教案就是一次对学生和知识的连接大挑战。

上图是一个美国6年级科学课老师的教案，和这位江西女老师一样，他们每个人在书写教案的时候，都经过了非常详细的思考和***，具体到每个环节需要的材料、如何引导学生提问，都一一列了出来。

只不过有的人习惯手写，也有人习惯打字，我看到很多美国老师还是会用纸质的教案，因为可以随时把灵感记录下来，上课过程中也可以根据学生的反馈及时记录。

一份好的教案是如何诞生的？

上图列出了老师在教案设计中需要思考的四个问题：

学生们将要学习什么？

如何考察他们已经知道了哪些知识？

到此，以上就是小编对于手工艺品结晶画教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于手工艺品结晶画教案的2点解答对大家有用。