观察手工艺品作文怎么写,观察手工艺品作文怎么写三年级

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1. 如何写我做了一项小实验的作文？
2. 怎样观察事物,写好作文？

如何写我做了一项小实验的作文？

范文：

今天的语文作业是做一个小实验，并把这个过程写一篇作文。于是，我就做了一个观察物体的吸水性的小实验。

我让爸爸来给我帮忙，我们找来一张纸片、一个木片、一个塑料片、一个铁片，还找来了一瓶墨水和一个钢笔，我把这些东西都放在了院子里的石桌上。

我先把纸片、木片、塑料片、铁片按顺序摆好在桌子上，把他们都放平。接着，我拿起钢笔，打开墨水瓶，往钢笔里灌满了墨水。我非常小心的往纸片、木片、塑料片、铁片上各滴了一滴墨水。然后静静的看滴上去的墨水有什么变化。我本来想着木头应该是吸水性最强的。奇怪的是滴在纸上的墨水很快就消失了，滴在木头上的墨水渐渐的也变没了。滴在塑料片上和铁片上的墨水等了好长时间都没有什么变化。

我着急地问爸爸原因，爸爸告诉我说：各种物体的吸水性是不同的。今天我们用的这四个物品，纸的吸水性是最强的，然后就是木头的吸水性比较强，塑料片和铁片基本上是不吸水的。

怎样观察事物,写好作文？

一、观察要有一定的顺序。

可以按照“整体---部分---整体”的顺序，观察静态事物。首先看到整体，大略了解事物的外部轮廓和形态，对事物有一个初步的了解。然后再对事物做具体观察，也可以按“起因—发展—***---结果”的顺序对事态进行观察，还可以按时间推移顺序，空间位置转换顺序进行观察。观察的顺序还有由表及里，有主到次，由上到下，由远及近，由局部到整体……学生只有观察有序，才能对事物更全面的了解。在教学中，要根据学生作文时机，确定观察顺序。

二、观察抓特点。

观察事物不仅要了解它的整体轮廓和外部形态，更重要的是还要仔细了解十五个部分的基本特点。比如，观察一个人，就要抓住人物的外貌特点以及言谈、举止和内心活动特点。怎样才能抓住事物的特点呢？特点，是指人或事物所具有的独特的地方。俗话说“有比较才有鉴别。”因此，在教学中，要引导学生对事物进行观察比较，发现事物的异同之处，捕捉其特点。这样，才会使写出的文章生动，防止千人一面的现象。例如写雨，让学生通过观察明白“小雨细无声”“大于似珠帘” “暴雨倾盆下”，这些雨的不同特征。通过引导学生抓特点观察事物，提高了学生辨别事物，区别异同的能力，使学生在作文中写出事物的个性来。

三、带感情观察展开联想。

在观察中，应指导学生把自己的感情与事物交融，深刻体验自己的感情变化及心理活动的过程。表达自己的情感体验，憎恶、爱好及心理活动，还要写自己受到的启发。只有带着情感用心体验，认真观察才能对观察对象感受深刻，写出来的文章才会有真情实感，引起读者感情上的共鸣。

通过观察捕捉到事物的外部特点或人物的外貌特点，这才了解到事物或人的外表。但还不深刻，为了加强对事物或人物的认识。因此，还需要进一步分析推测或做一些调查研究，探索外貌或外部特点的由来，认识事物外部特点包含的内在意义或象征意义。如观察花，除了对花的形、色、味观察外，还要引导学生由花想到像花一样的人— 心灵如画的人，少年儿童等，育花的人—花园中的园丁，辛勤的老师。弄清事物的内在意义后，就要围绕这个中心，对事物的外部特点加以选择，去掉与内在意义无关的其它特点，防止写作文时出现与中心无关的废话。

写观察作文不拘一格，力求不落俗套，尽力克服思维定势，看到什么，想到什么，就写什么，只要对观察所得稍加整理，写得通顺、具体、，有中心，有感受就行。其实，作文并不难，观察是关键，抓住重点，贵在坚持练。

到此，以上就是小编对于观察手工艺品作文怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于观察手工艺品作文怎么写的2点解答对大家有用。