怎样提高幼儿绘画技巧,怎样提高幼儿绘画技巧和方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样提高幼儿绘画技巧的问题，于是小编就整理了1个相关介绍怎样提高幼儿绘画技巧的解答，让我们一起看看吧。

1. 画画不是乱涂鸦，如何提高幼儿美术能力？

画画不是乱涂鸦，如何提高幼儿美术能力？

幼儿画画有的时候只是家长为了不让起跑线上所做出的措施，真正喜欢画画的小孩不会再家长的催促下画的。

对于如何提高幼儿的美术能力，有三种。

1.报辅导班，这是一个快捷有效的方法。但这样的做***让孩子感到厌烦。

2.找家教，这样的一对一的方法虽然不至于让孩子产生束缚感，但是对于家长来说幼儿请家教，还是个美术家教，是不是有点小题大作了！

3.买点梵高毕加索的画册，放在那，孩子有兴趣就去翻一翻没兴趣就算了，总有一天他会看到的，至于看懂看不懂，你们现在能看懂他们的画吗？所以说堵不如疏，有些事顺其自然就好不需要非要去喜欢什么，当年我妈就是这样，所以我现在什么事情都有兴趣尝试一下，而不是只会学习。

在孩子的幼儿时期，绘画跟涂鸦没什么区别，但是这样来说，其实是不对的。 孩子在小的时候，创造力和想象力其实是最丰富的，家长需要好好的去引导，不要不管不顾轻易扼杀了孩子的未来。

提高幼儿美术能力，可以从以下几个方法来实现：

1. 放***期间或者周末带着孩子去上上美术课，或者带着孩子去逛逛画展，看一场艺术类的电影，都有利于培养孩子的美术兴趣。

2. 上一个阶段是培养孩子兴趣，孩子有了兴趣，才能真正的一直学习下去。第二个阶段就是让孩子多接触一些艺术大家的名作，然后开始真正的进阶学习，找一个好的画室，或者好的在线美术课程，比较推荐美术宝1对1，老师比较专业，课程相对画室又较便宜，是一个很好的选择。

3.孩子到了一定的水平，可以试着让孩子去考级，孩子取得一定的成绩，对以后的升学考试也有一定的好处。

小孩画画不能对他们有所要求，毕竟各方面还没有发育完全，这个时候是需要释放天性，可以尝试让他们画自己的内心世界，或者看到的一切他们认为美的东西，小孩是没有受到过任何污染，这个时候他们内心世界是纯洁童真的，画出来的东西也是我们大人画不出来的，

不要用我们大人的审美来制约他们。毕加索不是说过吗，他只用了几年学习像大师那样画画，然后又用一生来学习像小孩那样画画。画画其实是呈一个弧线发展的，你从零开始，达到最高级别必定要学会归零心态，这是另一种境界，非常人所为。比如毕加索的牛，他可以用很简单的几根线条就能表现出牛，很简单的几根线，我们大家看了都知道是头牛，可是这几根线是毕加索画了很多很多牛以后的精华，他写实的牛到现在的牛，中间经历了多少，只有自己知道。

所以任何事物不要只看表面，要看的更深一点。小孩的涂鸦可能在大人眼里是乱涂乱画，可是换一个角度去看也是另一种美，小孩可以用很绚丽的颜色来表现自己的想法，我们每个人都有过这个阶段，只是自己都给忘记了，所以对于小孩这个时期的绘画，我建议你们可以给一些颜色方面的指导或者搭配，具体画什么内容要他们自己发挥，过了这个阶段，你就再也看不到这样的作品了。还有妈妈也可以把小孩小时候的涂鸦作品都好好保存起来，长大以后给他们看，一定是另一种美的体现。

对于儿童来说画画就应该是涂鸦！绘画方面的能力是因人而异和各有所长的。有人对于模仿和具象表现方面擅长，有人在想象和抽象平面领域有天分，这些都是和自身性格养成与特点所息息相关的。指导和引导儿童（三岁到十二岁）是件非常专业的事情，请注意是指导和引导而非教导。因为人在儿童时期都是绘画方面的“天才”，熟谙儿童心理特点远比所谓绘画专业和技能要重要的多。

儿童是人在想象力方面最发达的时期，天马行空，灵光闪现。在直觉和感知能力方面是任何成年人所不及的，也是真正意义上的“行动主义”和“自动主义”。绘画能力培养方面要遵循“适可而止”的原则。过早的进行专业的素描、色彩训练是不可取的，拔苗助长，过犹不及。先来一起欣赏下几张具有“高水准”的儿童绘画。

如此梦幻的蓝颜和简单的形象所表达的单纯内容才能充分体现出富有童趣的幸福感。

充满活力与张力的表现力是来自于儿童才能有的表达。

浑然天成的抽象表达给人在直觉上地冲击力非常强烈。

再来比较看看当下普遍存在的儿童画教育误区极其带来的作品效果。


过于强调形象的概括技巧和色彩的形式化表达；填图式的工整和精细的描摹；叙事化和格式化讲故事的内容描述其实都是与儿童心理相背道而驰的本末倒置。很低的起点与错误的方向其实还不如不学，这个阶段主要是认识和发现美的事物，是成人和儿童真正意义上的“教学互长”的过程，模式化与程式化的东西尽量去避免，一旦陷入枯燥更是对孩子天性的扼杀。带着孩子一起去发现有趣的美和表现方法，比如综合材料的使用更能体现和增加动手过程中的愉悦感，利用拼贴、渲染、厚积、泼彩来达到儿童好奇心理的满足。

本人不太赞同儿童过早的学习国画，国画里有过多的概念和符号化表达，不利于儿童的开拓性思维的发展。在所有艺术形式中唯有绘画不需要“童子功”，很多***都是成年以后才开始走上专业绘画道路的，几乎所有***都会逆向学习，向儿童学习。儿童学习书法最好从隶书开始，过于严苛的楷书训练会让孩子失去最珍贵的兴趣。幼儿、儿童阶段的美育主要是兴趣爱好和想象力的引导，儿童心理是“先动而后思”而非成年人的“谋定而后动”，几乎每一个儿童都是“***”和“天才”。这就需要儿童美育非常的独立与专业，不能是专业[_a***_]去教，可能会更加的糟糕。

总听身旁人说：你画的这么好教教我孩子吧。你书法写的这么牛教教我孩子吧……诸如此类。这可能是风马牛不相及的两回事，这种误区也是我们现在亟待解决的现实，以上就是我对儿童美育一点理解和认识，本人虽非专业但是一直坚持较为正确的方向，有悖之处请留言指正。

到此，以上就是小编对于怎样提高幼儿绘画技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样提高幼儿绘画技巧的1点解答对大家有用。