绘画技巧板书怎么写好,绘画技巧板书怎么写好看

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绘画技巧板书怎么写好的问题，于是小编就整理了5个相关介绍绘画技巧板书怎么写好的解答，让我们一起看看吧。

1. 美术试讲的时候用板书么？
2. 幼儿园既然不用学写字，那老师还需要板书吗？
3. 读书时期，你们做过什么轰动一时的事？
4. 教师资格证面试必须板书吗？有什么经验分享？
5. 被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？

美术试讲的时候用板书么？

板书作为一个教师上课对于自己所要讲的内容是一种补充和记录备案。板书对教师理清讲课顺序，合理分配讲课内容的轻重点，都起着至关重要的作用。同时对于学生理解程度的循序渐进，对于重点难点的反复讲解把控也十分有帮助。一个老师不论是什么级别什么程度，都是非常有必要用板书来承载自己所要传授内容的。因此试讲的时候就更有必要用到板书了。

我认为这个是一定要用的，美术科目试讲，板书是一个亮点，能画就不写，如果是招聘面试，板书算是一个提分的细节，关键字，关键词，或简笔画的形式，直观形象的把自己要讲的重点呈现出来。好的试讲都是从整个板书的排列总结出本课的主要内容、重点内容所在，一看板书就回忆起本课的内容。板书与讲解一样，贵在“少而精”。这是一个很重要的细节。所以肯定是要用的。

美术试讲时要用板书来***的，板书是考察一个教师的美术基本功重要的表现，是一个美术老师教学思路、教学理解具体体现，能够使使学生快速的握知识结构、知识体系，因此教师要根据学生情况来整理安排板书的简洁程度。

尤其是讲解人体艺用解剖结构、美术透视原理、美术史以及古典画作解析时都要以板书***！

美术试讲要不要板书？

1、美术教师参加面试试讲时板书当然要用（参考各地实际要求而定）。因为板书是考察一个试讲老师的基本功，是衡量试讲者是否按照教学思路去分析、理解问题，使学生掌握知识、构建知识体系而设计的。

2、试讲教师要根据具体要求来合理安排板书设计形式和内容。近年常见的考核方式是说课（说教材、说教法与学法、说教学过程、说板书设计）而板书设计就包含在考核当中。为此，需要试讲的朋友需要注意：说板书设计这个板块时尽量做到发挥美术学科优势，做到图文并茂、言简意赅、达到通过简单形象的图画去理解抽象的概念原理和法则，导出本节课的主要内容、重点内容所在。让学生一看板书就回忆起本课的内容。

3、最后，再分享一点：板书与讲解一样，贵在“少而精”。

看需要吧.一般板书都是讲解一些重点绘画的细节或者思维导图等. 美术相对其它学科比较视觉化而较少文字表达. 而且上课氛围相对轻松灵活. 所以板书应该也相对有趣一点

幼儿园既然不用学写字，那老师还需要板书吗？

幼儿园虽然不需要写字，但需要学习怎样拿笔的姿势。有很多事不能这么直接的下决定！孩子正在成长期，如果不养成良好的习惯和姿势对今后的健康成长肯定不利！

所以幼儿园虽不需要写字，但需要拿笔。拿起笔就要从练字，练画开始！这好像很矛盾，其实一点也不矛盾！现在很多幼儿园把写字当成了作业，一个幼儿园的孩子不应该有写字的作业，应该多纠正孩子的各种生活习惯！

幼儿园不学写字，是因为学前幼儿还不具备写字的能力，幼儿腕部肌肉和手指的精细动作都没发展好，如果超前让幼儿写字，不但写不好字，而且一旦不好的写字姿势固定下来，就基本改不过来了。

幼儿园孩子不学写字，但并不是集体教学活动时，板书就不做了。相反，幼儿园老师的板书要求更高，因为幼儿不认字，但是要理解教学内容，就需要以图画为主的板书。所以幼儿园老师的基本功之一是简笔画。有了以简笔图画为主的板书，教学内容更加直观、生动、形象，便于幼儿理解。

在每次的集体教学活动之前，教师都要做充分的准备，写教案、做教具、备板书。其中板书的排版是教师特别要仔细斟酌的，怎么排看起来美观而且具有次序，老师都要在白纸上画出来是不是合适。所以，幼儿园老师的板书可不是那么简单的。

现在，随着多媒体教学的兴起，很多幼儿园也开始使用这种教学设备，原来小黑板上的板书逐渐不再用了，但是板书的形式仍然存在，那就是多媒体的大屏幕，只不过，这种板书是多页的，内容更加丰富了。

幼儿园里面既然不用教孩子写字，那老师还需要板书吗？当然需要了，老师板书不是说单纯的就是为了教孩子写字，写汉语拼音。当然了，可能现在幼儿园老师板书的时候不多了，因为现在的教育大多都是电子化教育，很多幼儿园会给每个班级配备了电子板书，老师都是打拼音或者是语音就可以了。

所以现在老师用到板书的情况很少了，但是如果幼儿园在一些讲课或者其他情况的时候，幼儿园老师还是需要用到板书的。问这个问题说明对幼儿园老师存在于一定的误解，他们可能认为老师都不教孩子小学化知识了，还需要板书干什么？

难不成老师板书就只是为了教孩子写字存在的吗？那么老师在上一节美术课的时候不是教孩子写字，而是教孩子画画的时候。老师只是在讲台上讲，这个太阳应该这么画，那个小花应该画的话孩子听得懂吗？孩子会吗？孩子肯定是不会的，老师讲的太抽象了，他根本不知道该怎么画。

所以这个时候就需要老师在电子白板或者是黑板上给孩子们讲一个大概的意思，然后再让孩子们自由发挥来画。因为幼儿园板书不是单纯的写字就是板书，画画，写图谱，写其他的内容也是老师板书的一种。

我们幼儿园老师用板书的情况相对来说还是比较多的，虽然我们教室里面也有电子白板，但是很多老师可能会觉得不习惯，还是使用黑板板书比较方便。每一天给孩子们不管上语言课，上音乐课，美术课时候都会用到板书。

比如说上一节音乐课的时候，老师会在黑板上给孩子们画图谱，画音符，孩子们在学的时候学的也会比较清晰。并且这样的情况下，老师给孩子们敢说出来，孩子们记歌词也是一目了然，学歌曲也是记忆很深刻。

不光这些情况下会用到板书，每一天下午放学的时候，老师还会在黑板上写出来孩子们这一天学了哪些知识内容？回到家需要家长帮助孩子巩固哪些内容？再比如说有一些重要通知的时候，也会在黑板上板书出来。

肯定需要！幼儿教育确实不记入九年义务教育，不需要学习写字，但是，如果你的幼儿园不教孩子写字算数的话，那么说就离倒闭不远了。竞争的年代，现在的家长都很重视孩子的学前教育，而一般的幼儿园都是以赢利为前提下开的，如果缺少了学前教育，我相信没有一个家长会愿意把自己的孩子送去这个幼儿园，所以现在的幼儿园老师，不只是能带孩子就行的，还必须懂得做一个小学老师应该懂的知识，这个就离不开板书了。

当然需要了。

其实幼儿园老师的板书还是和义务阶段老师板书是有区别的，幼儿园老师板书更灵活，而且多以图画为主，汉字符号为辅，要符合幼儿阶段孩子的认知特点。我觉得需要板书，原因如下：

1.提示作用。

大纲规定幼儿园是不能教授写字的，幼儿园的孩子还是大多以游戏和玩为主，所以老师在教育活动中要游戏化教学，让孩子能更直观的参与和真实体验进来，孩子才能理解教学活动的目的。比如，一些语言课程，让孩子认识一首古诗时，我们会把古诗板书让后配上相应的图画，这样孩子能直观理解古诗的意思，间接感受古诗词的韵律美，识字不是重点。

2.满足幼儿对文字符号的兴趣。

幼儿园的教学活动丰富，孩子对事物的好奇心也非常浓厚，比如，我们的五大领域课程或者是其他园本课程也好，一些书籍上都会配有简单的汉字英文或者数字等，孩子会对谢谢感兴趣，经常会问这是什么？什么意思？这是几？等等相关问题，作为教师还是有责任感知和满足这种求知欲的。尤其是对于中大班的孩子对文字的兴趣，我们简单的板书文字等可以满足孩子的求知欲。

3.为孩子后期的识字、书写做准备。

不教写字，但是我们可以在孩子的能力接受范围和兴趣内让孩子学习简单的识字。醉翁之意不在酒，简单的板书上的汉字或者数字等显示出来，孩子自然而然能吸收。而且教师板书时拿笔姿势、笔画书写、字形等都是在间接引导孩子树立良好的书写习惯的，对孩子以后的书写是有帮助的。

读书时期，你们做过什么轰动一时的事？

被误会早恋，班主任约谈两个钟，整整半个学期，都是同学课间谈论的话题，同学眼里都是投来的都是鄙夷的目光。

十几年的学校生涯，唯一一次被老师约谈，闹的班里人尽皆知。于我来说，算是我读书时期最轰动的事情了。

没和他早恋，没和他早恋，没和他早恋。重要的事情说三遍。

可是当时的同学没有一个信我的。

我不是一个活泼好动的女孩子，在同学眼里算是挺文静的，成绩不上不下。属于班里不起眼人群中可有可无的一员。

初三第一学期，他从其他学校转过来，老师分到我跟他同桌。

开始我们讲话不多，其实后面话也不多。

他[_a***_]画画，我也喜欢画画，他不喜欢理科，我也不喜欢理科。偶尔上课的时候一起开小差，画画，他打瞌睡快被老师发现的时候我叫醒他，我被老师提问茫然的时候他帮我偷偷翻书，课间互相帮忙买零食......

就是很简单很简单的同学相处，很单纯很单纯的男女友谊。

我心情不好的时候喜欢上学校天台，不用叫他一起，他也会陪我默默待在天台。

应该是旷课被抓吧！

读小学和初中时，我是个乖乖女，好学生，用现在的话说就是“别人家的孩子”！每次期中期末考完试，我爸妈都是作为优秀家长去台上做经验报告的。

上重点高中后，班级都是学霸，精英，我也没那么优秀了，没了压力，就特别放松！

记得上高一第一学期的时候，在校上晚自习。当时正上映电影《少林寺》！男同学白天就在商量趁晚自习去学校附近的电***看，女同学大多数都是乖巧胆小又爱学习的，没人附和。我和我的同桌决定去看，还买了站票。去之前，我反复叮嘱前排女生，我记得她叫于小霞，胆子特别小，一紧张还结巴。我教她给我俩撒谎骗班主任，万一老班问起来就说我俩肚子疼，回家吃药，马上就回来。还特意让她重复了两遍！

电影看得正酣，电***里的大广播喇叭突然响起，“在场的一中高一.二班的xxx等12名学生请注意:你们的班主任吕老师正在门口等你们，听到广播后请马上去门口***！”

我和同桌当时就傻眼了！加上我俩正好12人！瞒不过去啊！看来我是所托非人！然后就看到我班男同学都垂头丧气往门外走。我俩犹豫半天，也跟蜗牛似的挪出去了。

我们的班主任叫吕来环，是个中年男老师，教立体几何的，特别负责任，对我们要求很严格。我班男生有时气的直咬牙，就发狠的说，“血债要用‘吕来环‘ ”！他讲课认真耐心，至今还记得他讲课时，爱用手势，超难的立体图形，经他一比划，立刻成像，轻松做出来！

在回学校的路上，男女同学很自觉的分开走，路东和路西。吕老师跟在男同学后面，骂一句，踢一脚。这回男生出奇的安静，一句都没反抗！我俩小心翼翼的和他打商量，说剩10分钟就下晚自习了，我俩直接回家行不行，回班级太丢脸了。吕老师反问一句，早干啥去了？必须回去，一分钟也得上完！

于是，一伙人灰溜溜的回到了教室，刚坐下，下课铃响了！尴尬吧？！

这件事当时真是轰动整个校园，男生就算了，居然还有两个女生！

我上学时做得最叛逆的事是破坏了全班照毕业照片。

上小学的时候，我是班长，成绩是班上第一名，语文老师和数学老师（都是民办教师）都特别喜欢我，我很有些小小的骄傲。五年级的时候，语文老师生小孩请***，学校调来了一名正式教师教我们语文并担任班主任，据说是顶替她母亲的高中毕业生。上了一段时间的课后，她开始让我拿着教师用书给班上同学板书段落大意、中心思想什么的。我看了教师用书发现，这位新老师上课讲的内容居然全是书上的，没有一点点自己的东西，不由对她的教学水平产生了质疑。后来发生的一件事让我对她更是不满。我们学校是村小，毕业班的学生要轮流给老师生火做饭，那时是烧煤炭。轮到我去厨房生火的时候，我心爱的一支钢笔掉地上被同学踩断了。这支笔是我爸工作上获得的奖品，他又送给了我，希望我好好学习。那时候拥有一支像样的钢笔是很骄傲的事。同学告诉我，是几名调皮男生在教室里打闹给弄坏的，那节课是语文课，但是教室里没有老师。这支笔被父亲带去请人修理，由于损坏严重，不能修好。我很伤心这件事，同时愤怒语文老师的不负责任。不久就有照相师傅来给我们照毕业照，我叫上班上的全部女同学，离开学校没有照相，于是我没有小学毕业照片。这是近四十年前发生的事情了。时至今日，我对不负责任的教师仍深恶痛绝。这件事是我学生生涯中最叛逆的一件事。

我做过一件轰动全校的事情：***！结果是：好同学差点被开除！最后结果是：学校答应改善伙食，我们取得了胜利！

当时，我们的伙食太差了：馒头不熟，稀饭真稀，没有几粒米，还经常糊锅底。菜呢，连点油水也见不到。

于是，在一个午饭时候，我带头用筷子敲碗，提议同学们***。大家都“苦秦久已”，一呼百应！

那顿饭，全校几百个学生没有一个吃的！

学校在调查之后，认为食堂管理确实有问题，撤掉了司务长，改善了伙食质量，***问题得到了圆满解决。

后来，***平息之后，学校要处理带头闹事的学生。其实，最先发起***的是我，可同学们都维护我，领导和老师也没想到我这个学生会干部会参与。结果，调查时，一个哥们儿挺身而出，替我扛下来了。学校要开除那位同学，我找校领导说清，最后不了了之了。

现在回想起来，***的做法是不对的，可那时年轻气盛，也是可以理解的。

这就是我学生时***过的一件轰动全校的大事，您怎么看？

离家出走算吗？

大概是98年？五年级，一大早我在作业本上写了两个大字，再见！，然后拿上我每天不吃早饭省下来的10块钱，骑着我的小自行车迈上离家出走的大业。

提前就想好了，我不要上学了，我要去一个陌生的地方，工作，努力工作，然后10年后，衣锦还乡。在城里开最大的街机房。[捂脸]

然后就是，我早上7点出发，逛到下午4点，连小县城都没转出去，迷路了[笑哭]，然后在路上就被找我的爸爸给拧回家了，第一次没有打我，妹妹告诉我，奶奶和妈妈哭的很伤心。我才知道原来家人都很爱我[流泪]

教师资格证面试必须板书吗？有什么经验分享？

你好，一场完整的教师资格证面试考试是一定要有板书环节的，本身面试考察的就是考生作为教师的能力，这时候考生就要尽力展现作为教师应有的素质与能力，所以板书要有，而且尽量要美观。以下是我的几点小建议：

①如果觉得自己板书太丑的话，建议去书店买一块小黑板和粉笔，平时自己在家里的时候多练习，把字练好看来。实在达不到好看标准的，至少也要达到工整，然后控制好写字的力度~

②写板书最注重大局观。字体的大小最好要一致，然后间距要合理，达到整体看起来和谐美观才是关键。

③板书设计要有逻辑性。要揭示教材的知识结构和内在的逻辑关系，这样才有利于学生记录、理解和掌握。

上述的3点小建议，希望能够对你有所帮助！

很多被学校录用的老师，板书也没有多好，甚至还不如学生的板书。

面试学校，需要两个过程。

1 拿到教师资格证。

2 讲课。大概30分钟的样子吧。我有很多同学都考了这个。

很多人考教师证是为了防老。现在去学学实习个半年，然后找个信任的人帮自己代课。每个月给他2/3的代课费，等到自己不想在外面拼了就回去教书。另外***期时间也是很诱人的。

韶关华图为你解答~

无论是在资格证考试中，还是教师招聘中，由于紧张忘记写板书的情况都是非常普遍的。在这里我想说板书非常重要的。好的板书会让你的成绩提高一个档次。

那么如何提高板书，首先是字。大家要在这段时间多多练习粉笔字，因为水笔和粉笔的写字感觉是完全不同的，字写的大点，因为考官坐的位置比较远，大概是在教师中间靠后的位置，字小了太小气。

其次就是要学会板画，很多文字的东西用图画来表达效果会翻倍，这里大家会困惑，我又不是学美术的怎么画，其实很简单，大家练习几个简单的就可以了。比如语文课讲到荷塘月色可以画个荷花的简笔画，英语课讲时间的时候可以画个小时钟，数学课可以画水果表示数等等。所以这段时间大家可以把书本研究研究，把里面的可以用简笔画表达的地方练练，画画会极大引起考官的兴趣和好感度。

希望以上回答可以帮到你，如有关于教师资格证面试的其他疑问，欢迎继续关注韶关华图教育~

被老师诟病不止的手写教案，有存在的有意义吗？

作为长期耕耘在一线的教师，我深有体会，手写教案完全没有必要存在。除了新上任的年轻教师，上课需要照本宣科，看着教案上课外，教龄已超过五年的教师，没有人上课会看着教案，完成教学任务的。

一、手写教案，表格模式化，重复累赘，耗时耗力。

教师每天任务繁多，除了备课、上课、批改作业、培优辅差，课间还要陪同学生，防护安全。除此之外，还要写各种记录、笔记等，繁重的工作任务，剥夺了教师大量的时间和精力，为了完成任务，教师迫不得已变成了搬运工，誊抄教案已成为一种捷径，否则无法完成备写教案的任务。手写教案完全成了一种***的行政任务的来完成的，占用了教师思考创新的时间，教学内容的形成没有经过深思熟虑，没有创新改进，对于教学没有任何帮助，应该废除。

二、提倡备写简案——备注教学重难点、突破口等。

上课是一个知识传输的过程，作为上课的主导者——教师，如果不认真钻研教材，不用心设计，梳理教材内容的知识点，重难点和突破口，不研究***用何种方法措施来完成教学任务，那么只凭誊抄得来的手写教案就能达到教学目标吗？更无法做到因材施教和方法灵活。

一位优秀的教师，一节成功的课堂，必然是教师对教材深度挖掘，对教学过程熟记于心，要做到这一点，只有把教师从无用的手写教案过程中解放出来，让他们有时间和精力钻研教材，真正用心去备课，写具有创新思维和有用的简案，（有经验的老教师，允许在课本上备注简案）以此提高备课效率和备课质量，这样才能真正做到高效教学。

几年前，曾一度提倡使用共案教学，这种做法已被广大教师认可，教师们拍手叫好，终于可以有时间钻研、学习，但不知是何种原因，没有搞几年就废除了。手写教案死灰复燃，教师心中刚刚燃起的希望之火被扑灭了。教学改革应革旧从新，而不是一味搞***，呼吁教育部：为教师减负——提倡备写简案。教育改革，应该给教师和学生松绑，才能看到希望的曙光。

教案存在的意义是什么？

回答一：教师备课

回答二：应付检查

一般以回答一之名，行回答二之实。

教师备课，这是必不可少的教学环节，写教案，是备课的一种形式。

对于新教师，最快的成长方法并不是手写教案，而是写教学反思。

现在备课资料非常地多，百度上一搜一大把，各类教参上也有相应的案例供学习，如果起点较低，可以直接拿名师教案去上课，上完之后针对实际效果，对教案进行修改，勤快点的在电脑上修改，懒一点的拿笔在原教案上涂涂写写画画。随着教龄增长，备课的套路基本烂熟于心，便可以直接在教材上批注备课了。

对于已经有一定教龄的教师，手写教案属于浪费时间，因为这部分教师，上课时，教案基本上不打开的。上课前浏览一遍教材以及相应的批注，整节课的流程便大致成型，再加上教育对象是人，而人的活动充满不可预知性，再精美的教案，也不可能照顾到课堂上每个学生，只能靠教师灵活的教学方法。

最后来聊应付检查的意义，不可否认，检查教学常规时，看到一本本字迹工整的手写教案，心中会有一种满足感，等等，满足感是什么鬼？不是那种教学卓有成就的感觉，而是权力在握的感觉，这很可怕。这就像毒药一样，令检查者上瘾，这些教案都是为我来检查而写的，这要花费他们很多时间，我一次检查，就能让所有教师忙得团团转。

而一个有教育情怀的检查者，会感到痛心，这么多宝贵的时间，全部花在这些事上面了啊？他们有时间读教材吗？有时间和学生交流吗？有时间进行教学反思吗？有时间批改作业吗？甚至，有时间上课吗？

到此，以上就是小编对于绘画技巧板书怎么写好的问题就介绍到这了，希望介绍关于绘画技巧板书怎么写好的5点解答对大家有用。