艺术转换就是艺术创作吗,艺术转换就是艺术创作吗对吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术转换就是艺术创作吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术转换就是艺术创作吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 书法学习，怎样实现从技术到艺术的转变？请高人指教？
2. 我是高二普通生，想学艺术专业，结果校长说普通生考高中的学生不能转艺术生，我还怎么办？

书法学习，怎样实现从技术到艺术的转变？请高人指教？

书法的技术到艺术的转化有一个渐变的过程。

初学，学技法，临摹得以趋貌状，因而很少带着个人的情怀，去加上个人的书法因素。

只是求技法，孜孜以求，当机械的临摹过程以后，开始创作自己的书法风貌，由单一的技法到真正的书法艺术。

那么这一量变到质变，是一个艰辛而又复杂的过程，在技法臻熟的习练中，或多或少的将自己情性己经融化于笔墨里，随着岁月如何提高学识修养，是达到艺术之境界的重要一环，同时对书法专业知识的自我提升，字外功夫，如何增加对自然界的感悟，综合素养的培育，是经过一段很长的时间。始终贯穿在习练与创作中去。

理论知识应该与书法实践相结合，根据学的有关艺术类专业知识，如美学，哲学等学识，应用到的自己创作理念中，从而于创作中，才能够达到独特的艺术风度，

另外要谈泊宁静，脱俗尘，要远大的理想，有一种刻苦勤奋之志，执着之毅力。都是书法质变的很重要的外部因素。

充满***，提高创作欲望，内心要有诗意化的思维，有诗情画意之觉醒，保持旺盛的情致，追求艺术至美。无追求何谈达及艺术彼岸，故人的能动性，是事物成功的必要条件。

那么个人的才情，也定很重要的，因此要如何培养趣味性，养情致，有性情，其才智，除去人本身的特质，还有后来通过努为而获取。

以上是我的浅显的体会，供参考。不当，切磋为盼。

书法技术其实就是在一定的基础上进一步达到的技巧，包括笔法、章法等等。当技术达到较高熟练程度后，就可以追求艺术的突破了。

如何实现书法技术到艺术的转化呢？

我认为，最重要的就是心境，心理境界高，创作的作品层次就高。心境包括个人性格、心情以及看待问题的高度。

性格严谨的人适合于创作楷书，性格活泼跳脱的人适合于创造草书或行书。楷书能否达到较高的艺术水平，必须具备一丝不苟的书写风格：草书行书能否有所成就，必须具备浪漫而洒脱的精神。历史上颜真卿、欧阳询、柳公权和褚遂良等楷书大师都具备严肃的性格；而王羲之、苏东坡、米芾和文征明等行书大家则具备开朗洒脱的性格，我们看苏东坡的诗词风格就能感受到他的旷达脱俗；狂草***张旭、怀素和孙过庭等都是豪放不羁的人。所以说，书法家的性格决定了作品的风格。

创作时的心情对作品的影响也很重要。心情愉快时创作的作品靓丽而丰满，心情愁苦时的作品凝滞而沉重。比如，创作《兰亭集序》时的王羲之正在和友人聚会，当时天朗气清、惠风和畅，一觞一咏亦足矣畅叙幽情；创作《自叙帖》的怀素当时也是信心满满、豪情万丈：创作《寒食帖》的苏轼则是穷愁潦倒、心绪烦闷……我们从古人名作大致能够感受到他们当时心情，那从用墨、运笔、布局和字形上就可以窥见一斑。

至于看待问题的高度，这是需要长期培养的事情，需要足够的自信心和热情好学的品质。好学可以使人渊博，热情可以使人阳光，而自信则可以使人卓尔不群。只有满腔热忱而勇于进取的人，才有可能看待问题达到相当高度，这不仅体现在书法创作上，对于任何事情都是一样的。

对于这个问题，我的观点是：所谓的书法技术（亦称“技法”），首先是用笔之法和结字之法，章法和墨法次之。

书法的技术的掌握，主要取决于书者对书法的理解、领悟，以及对古人碑帖的临摹。在古人的名碑名帖中，无论哪种书体，都有严谨的笔法和字法，如果把古人的笔法和字法学到手，唯一的办法就是临帖，没有捷径可走。临摹字帖，一定要与读帖和不断领悟所临碑帖的书法精神紧密的结合起来，不能只埋头临帖，而不读帖，不领悟书法精神；也不能只读帖不临摹，不领悟；更不能只领悟，不临摹，不读帖。以上是学习书法技法的主要途径。

把书法技法（技术）掌握后，也就是启功先生说的临摹到七分像时，就可以创作书法作品了。在七分像的基础上创作书法作品，就是从技术向艺术方面转变的过程，也就是从技术向艺术靠拢。一些聪明的书法家或书法爱好者，绝大多数都是在七分像的基础上慢慢揉入自己的个性，尔后逐渐形成自己的书法风格。但完成这个过程是比较艰难的。悟性高的人，能在三五年就可以完成书法技术向书法艺术方面的转变，悟性不高的人，则须花费更长的时间，甚至须付出一生的精力也难以实现。

实际上，这个问题就像窗户纸一样，用手指一捣就破。但是有好多人总是突破不了这一层“纸”。

书法技术向书法艺术的转变，重点是求变！求变，就是在笔法不变的前提下，字的结构及点画布局在不失传统美的情况下，都可以变。章法布局可以变，用墨亦可以变。一个书者，在书法创作时，把“变”的问题解决好了，就成功啦！

以上为个人观点，一家之言，仅供参考。如果各位网友对此有不同看法，欢迎留言、评论！

现今当下，人们对学习书法的目的意义，实在说，很模糊。或者说，很歪斜(邪)。在此不作细论考究。

对书法应有两方面的概念认识。一为技术(手头功夫)，二为文化修养(大道之行)。前者为显见，后者是涵义。技丶道有别，实乃一体。道之大用，以技显能。然而，技是末节，道是根本。源渊而流长，若要末高，须应培根。

今之学书者，多是"徒见成功之美，不悟所致之由″，不以立志丶立品丶养道为先为主，只孜孜于技术培训。说是盲目，实是盲心。

书法之道，技丶艺，实际分野不在中途的转换。技术为易学之法，艺品乃自出意趣。前者为可学可仿之短期(约可百日)入门功夫，后者所谓"匠心独运"丶"自出己意"，师傅无密法可传，高人无绝招能授。"技术″，学丶练可以掌握，"艺术″，乃创造的行为。庖丁解牛，技进乎道，非短期的转换之功也。

前面说过，技丶道一体，书法学习，多少人重技不重道，不是跳不出笔法的临帖功夫，就是不以点划的艺术品质为意(如丑书现象)。

实话实说，不要割裂"道统"，使技丶道脫节。技法的锤炼是长期的，艺术的创造是无止境的。高品的艺术须得高超的技术。技术丶艺术无转换的关钮，无本质的裂痕。

据记载，汉代书法在秦代基础之上继续发展，成熟的隶书以及草书、行书、楷书等书体相继出现；特别是在东汉后期社会中涌现出大量的书法家，至此，书法开始逐渐摆脱实用性的束缚，形成独立的艺术门类，开始进入一个自觉的阶段，也就是从那个时期开始，书法就被称之为“书法艺术”了，

那么学习书法，怎样实现从技术到艺术的转变呢？真正意义上来讲，书法就是汉字书写的艺术，它书写的是汉字。因为汉字最初是古人描绘记事的创造，所以它天生就有美的素质。只是把汉字写清楚，写得规范，让人认识，在这个层面上写字是一种技术（技术阶段的字不叫书法，哪怕你运用了笔墨纸砚），

然而，在把字写清楚、规范的基础上还要写得美，让人能够欣赏，到了这一层次，汉字的书写就成了书法，也就是书法艺术了。值得注意了，所谓“写得美”，概念就非常广泛和深刻了，比如书法的意境之美、章法之美、书法精神、书法的力量感……，“技术达到一定程度就成了艺术”，这是非常有道理的一句话，

所以学习书法，首先要把书法的基础也就是书写技法练习的很熟练很扎实，书写技法包含了笔法、字法、章法，学习书法必须先练习笔法，由笔法到字法，由字法到章法。有了书写的技法基础，然后还要培养书法的修养，就是全面的文化艺术修养。技法是用眼睛和手得到的东西，而修养则要用心，

综上所述，书法学习，要实现从技术到艺术的转变，也就是说把书法的美都体现出来，在技法上要反复练习古代大家的书法，因为古代书家的书法作品中的“用笔、结体、章法”都非常严谨规范，具有法度。在文化艺术修养上，也唯有多欣赏古代书家的书法作品和领悟其书法理论了，真正做到“手、眼睛、心”三者同步且尽善尽美，所谓的得心应手。

我是高二普通生，想学艺术专业，结果校长说普通生考高中的学生不能转艺术生，我还怎么办？

满屏胡说八道的人，屁也不懂就敢说权利！

你肯定不是艺术生进高中的，所以没在美术班学习。不让你进有啥错？

如果你会来事，这事不难解决，找家长去学校和老师校长好生谈谈，签定相关约定，没人会为难你。

但是，你如果像他们说的信什么违反你选择权利啥的，你就别谈了，我是校长就坚决不让这种***进美术班，原因很简单，有这种逻辑的必然就是无赖，后患无穷。

到此，以上就是小编对于艺术转换就是艺术创作吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术转换就是艺术创作吗的2点解答对大家有用。