学艺术理论对艺术创作,学艺术理论对艺术创作的影响

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学艺术理论对艺术创作的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学艺术理论对艺术创作的解答，让我们一起看看吧。

1. 你在艺术欣赏和艺术创作中，都会碰到哪些问题？又是怎么解决的呢？
2. 艺术培训都学习哪些内容？
3. 艺术培训都学习哪些内容？

你在艺术欣赏和艺术创作中，都会碰到哪些问题？又是怎么解决的呢？

欣赏艺术作品，满足了精神需求，增长了见识、拓宽了知识面。

欣赏好的艺术作品视觉受到冲击，情感得到共呜，思想飞向远方，灵魂得到升华。

欣赏是愉快、沉浸、惊喜、释然、快乐的。

而创作是一项艰苦的劳动。

艺术创作，为作者所思所想、所喜所悲找到了一种倾诉方式。

艺术创造，常感到眼高手低。最感动的最刻骨铭心的事却竟无语凝噎。

常感到眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。

常感到走着走着江郎才尽。

遇见这些问题解决办法各有各的说法。

拜师是个办法。古人重视师道，师傅引进门，修行靠自己，没入门上道、没独树一帜，长进缓慢。

欣赏别人的作品时会很有冲动想自己露一手，当自己创造时定不下心时，我去看别人创造的视频，看下来后会越发感兴趣越佩服别人越有动力也深有体会，别人的创造是定心心来全神贯注的做，工匠精神，指的是在一件事上专研，没有最好只有更好。这是我在欣赏和创造中遇到的问题和解决方法

对于那些喜欢绘画看起来“真实”的人，他们反感的是他们认为画得不正确的作品，特别是年代距今较近的作品，因为这个时期的艺术家“本来应该更加高明一些了”。

在讨论现代艺术时，我们依然能够听到人们抱怨它们歪曲自然，其实被指责的地方并非不可思议。他们看动画片跟看现代绘画展览不同，未尝带有看画展时习以为常的偏见。然而，如果一个现代艺术家别出心裁地作画，就很容易被看成是画不出好东西来的蹩脚货

观而不语，乐在其中。艺术是没有止境的，无法评价别人，我问过一位山水画大家，您画的这么好了是不是在潍坊已经数一数二了，他说并不是，因为这条路水太深，越研究越深越来越迷糊，我再活100年也研究不透，画画千万不能骄傲，一旦认为自己很厉害了，水平也就停留在这里了。现在很多会两笔的都狂的了不得，天天喝个酒吹个牛，评价评价齐白石吴冠中，臭嗨臭嗨张大千，骂两句史国良刘大为，认为所有的人都不如自己，特别是学个美术专业的以为自己就是画家了。

应该说一本书经典名著，也是一种艺术。拿【乱世佳人】来说，作者围绕着郝思嘉展开了循序渐进的描述方式。而且它是从宁静逐渐走到波澜不惊的。郝思嘉从一个养尊处优的姑娘，在中间经历了难以想象的战争，接踵而来的是破碎不堪的家，毫无头绪的生活方向。在这种急转直下的生活状态下，郝思嘉居然成为了出类拔萃的女商人。每当读完此书，自己就会觉得好似亲身经历了一般。那种生活的勇气在这慢慢升起。这就是艺术带给我的启发与享受。

艺术培训都学习哪些内容？

艺术培训，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力。

艺术培训学校内容：

（1）艺术知识，包括艺术理论、艺术批评和艺术史；

（2）艺术欣赏，包括对艺术作品思想性和艺术性的感受和鉴赏能力；

（3）艺术创作，包括创作艺术作品的构思和表达能力。

艺术培训都学习哪些内容？

艺术培训，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力。

艺术培训学校内容：

（1）艺术知识，包括艺术理论、艺术批评和艺术史；

（2）艺术欣赏，包括对艺术作品思想性和艺术性的感受和鉴赏能力；

（3）艺术创作，包括创作艺术作品的构思和表达能力。

到此，以上就是小编对于学艺术理论对艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于学艺术理论对艺术创作的3点解答对大家有用。