日本少儿艺术创作（日本儿童设计节目）

本篇文章给大家谈谈日本少儿艺术创作，以及日本儿童设计节目对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、了解日本童书大赏,看这一篇就够了
• 2、美国及日本当代儿童美术教育有何倾向
• 3、请问这是哪位艺术家的作品?
• 4、日本经典儿歌_浅析日本童谣文化
• 5、蕃茄田艺术有什么独特之处吗?

了解日本童书大赏,看这一篇就够了

它由产业经济新闻社于1954年设立，以“给下一代的孩子优质童书”为宗旨，以前一年的新出版童书为评选对象。包括大奖、JR奖、美术奖、产经新闻社奖、富士电视奖、日本放送奖、翻译作品奖。其中大奖为50万日元。

这本书的作者是松居直，是日本绘本的先驱人物，被誉为“日本绘本之父”。著有《幸福的***》、《我的图画书论》、《看图画书的眼睛》等绘本理论著作，并创作《桃太郎》、《木匠和鬼六》、《信号灯眨眼睛》等绘本作品。

彭懿 暖心幻想图书 萤火虫女孩 守林大熊：山楂村和狗獾村 彭懿的暖心幻想图书系列 萤火虫女孩 守林大熊 山楂村和狗獾村充满着浓浓的魔幻现实主义，人和动物的切换，让读者觉得不突兀而又神奇。

《小小兔一家》这套书讲述的就是家庭生活中的一些日常小故事，分别有《当小兔子肚子饿》、《当小兔子去野餐》以及《当小兔子睡不着》，光看画面就能感受到一家人的温暖。

0～1岁的宝宝 0～1岁的孩子比较适合儿歌童谣类读物、认知启蒙类的读物和情节简单、图文布局清晰的绘本。儿歌童谣类读物。这类读物句式简短、通俗易懂、节奏感强，经常吟诵，可以给宝宝以美的享受和情感熏陶。

美国及日本当代儿童美术教育有何倾向

传统的美术教育以教师为中心，注重知识的传授和技巧的训练。而近代美国美术教育更加注重学生的参与和互动。教师鼓励学生通过小组讨论、合作项目和实践活动来学习艺术。

与中国幼儿教育相比，美国幼儿教育更重视幼儿独立个性的培养。

提出了美术要向多元化发展。美国很早就要求思维的创新，因此他们获得科学上的一项又一项的突破。

学习重视记忆和技能：日本幼儿教育注重学习记忆和技能的培养，例如认字、数学计算和书写等，追求学术方面的成就。

近十来年，中国美术教育取得了令人瞩目的成绩。从颁布《中小学美术教学大纲》之日起，以中国特色为 前提的基础美术教育体系初步形成，特别是小学美术教育涉及面之广大、体系之完备（大纲、课程、教材等） 让人感到欣慰。

请问这是哪位艺术家的作品?

日本艺术家 村上隆 “上世纪60年代以后出生的日本艺术家中极具影响力的一位，在日本不仅是一位受到广泛的喜爱的艺术家，也是日本新一代年轻人的偶像。

这是关永起先生的作品。关永起是中国著名书画家，他的作品在国内外都享有很高的声誉。他的作品被广泛收藏，并被多个国家的艺术家所珍视和欣赏。

鸢尾花（Irises）：是荷兰画家文森特·梵高一幅作品，创作于去世的前一年1889年5月，当时梵高进了法国圣雷米（Saint-Rémy）的一间精神病院，在那里画成。作品现收藏在美国加州保罗盖兹美术馆。

这是台湾女插画家郑晓嵘的作品《泣》（weeping），我觉得是表现少男少女的青***情，用掉落花瓣的花朵遮住少男哭泣的脸庞，画面色调清淡优雅，充满女性的多愁善感。。

日本经典儿歌_浅析日本童谣文化

到了大正时期，日本开始强调“主张个性”，日本大正时期的童谣运动赋予了童谣新的生命。童谣运动的宗旨是在保留日本原有童谣特点的基础上创作新的童谣。童谣运动使日本童谣既具有文学性又有艺术性。

儿歌《一休哥》是经典儿童歌曲。《一休哥》这首儿歌深受儿童喜爱，并且在成年人中也颇受欢迎。

幼儿园最火的日语儿歌：《红蜻蜓》（赤とんぼ）是一首经久不衰的日本民谣。

儿歌全程都是童声在清唱，歌词虽然是日语，用罗马音读的话是kagome；。歌词翻译成中文大概是这样的，笼子缝，笼子缝，笼子中的鸟儿，无时无刻都想要跑来。

蕃茄田艺术有什么独特之处吗?

最独特的就是尊重孩子的想象力了，而且它的课程体系很完整，不是随便拿几幅画就让孩子画的那种，有很多材料可以用，形式很丰富，上完蕃茄田的课，很多我没有教过孩子的常识问题，自然问题他都会了，挺让人意外的。

学习环境：蕃茄田艺术的学习环境比较自由和开放，孩子们可以在教室里自由地表达和[_a***_]，同时还有展览、艺术比赛等活动，让孩子们更好地体验艺术的乐趣。

蕃茄田***用了丙烯、水粉、水墨、陶土、轻粘土等等各种材料来丰富课堂内容，这是大部分美术培训机构无法比拟的。

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