艺术创作手工类儿童作品 ,艺术创作手工类儿童作品有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术创作手工类儿童作品 的问题，于是小编就整理了5个相关介绍艺术创作手工类儿童作品 的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生艺术作品和手工一样吗？
2. 孩子喜爱美术也爱手工作品。请问有什么职业适合他？
3. 纸编艺术装饰画diy手工制作教程？
4. 你有手工艺术绣吗？晒一晒？
5. 我家闺女五岁了，平时非常喜欢画画、做手工，如果想培养她走美术道路，应该怎么培养呢？

小学生艺术作品和手工一样吗？

既有联系又有区分，区分：艺术作品分艺术绘画，艺术创作，经典作品，是造型和欣赏的统一而手工是用一种特殊材质捏造出不同造型的手工作品，有观赏性，联系；两者都有创造力 ，是智慧的结晶。

孩子喜爱美术也爱手工作品。请问有什么职业适合他？

还是孩子，你急什么？

十岁以下的孩子大多数都爱画画爱手工，但他们长大后几乎没几个从事与美术相关的工作。

当孩子读初中高中时，他们仍喜欢画画爱手工，那么问题就来了，一是他其他学科怎样？如果其他学科好，要果断地放弃画画手工这东西，这类东西做一下兴趣可以，但作为职业，是极不好的。

二是其他学科不好，绘画与手也不大出众，那么说明孩子不是读书的料，学习哪一门都一样，不会有什么成就，且找工作都差不多，不可能找到好职业的，所以抛硬币决定他以后学什么吧！

三是其他学科一般但绘画做手工出众，那么，可以学美术考美院的，但要想好了再考，因为中国美术人才过剩，很难找工作的。

纸编艺术装饰画diy手工制作教程？

基本材料：彩色纸张、比较柔软比较薄和有机理效果的纸张、剪刀、一根绳子。

第一步：先裁出一些B5大小的纸张，当然具体多大您可以根据自己的需求来定。

第二步：裁好后将他们叠在一起。然后如上图示进行折叠。是一正一反的方式哦。

第三步：折叠好之后在中间的为用绳索捆扎好。用剪刀将2头的4个角剪成圆角。

第四步：开始错乱的将每一片纸张开始按照花瓣的感觉进行创意的梳理，就制作好了。

你有手工艺术绣吗？晒一晒？

苏绣是中国非物质文化遗产之一，苏绣和湘绣，，粤绣，蜀绣称为中国四大名绣。苏绣与其它三绣的不同点在于:图案构思巧妙，绣工精甚，针法活泼及花样针法89多种，技术老练，色彩典雅高贵。绣娘利用绚丽多彩的锦缎，五光十色的蚕丝花线，穿线引针，经过多层次运针上色，使刺绣作品更具有重迭复实感！

我家闺女五岁了，平时非常喜欢画画、做手工，如果想培养她走美术道路，应该怎么培养呢？

你好，根据您提出的问题。可以确定的是小朋友现在对画画手工类是很感兴趣的，那么以现在的年龄，还是以继续培养兴趣为主。

现在主要是以后培养方向的问题，就是如果要走美术专业这条路，应该怎么去规划的问题。

因为本人就是美术学院毕业，我就以我自己的经验以及结合现在的艺考制度来谈下我个人的见解，希望能对你有一点帮助。

第一：以现在的美术考试制度来说，如果走的是美术生这条路，那么到高考就要考美术专业科还有文化科（文化课要求分数相对会低一些，就不展开讲了）。美术科联考考的是素描速写色彩三科。校考是九大美院自己出的科目考题，不过也是以前面三科为基础的。

第二：如果考试现在考试制度不变的情况下，到您孩子高考还有将近13年的时间。如果在体制内想考大学想考美院，时间是搓搓有余。但是建议专业的美术训练还是从初中开始，因为到了初中心智会比较成熟些，专业美术训练特别是素描是比较理性的。

第三：那么在初中以前怎么去培养其实是很关键的问题了。一般的情况下很多家长是给孩子报各种兴趣班，各种机构水平参差不齐，有些机构别说是培养兴趣了，反而把孩子的天性给打压没了。这个时候就是特别考验家长的判断力的时候了。选择好的老师引导是非常关键的。

以上，是怎么培养的大致路线，仅适合走体制内的普通家庭。

这位家长新年快乐:很荣幸能回答你的问题:1、兴趣是最好的老师，孩子喜欢是好事情，要继续培养她的兴趣为主，技能为辅；不能给超出孩子成长的压力。2、家长要确立正确的培养思想和***，孩子5岁至8岁的时候多培养兴趣、多鼓励、表扬、给孩子卖一些学习相关读物和资料作为进步的奖励。8岁后慢慢点燃孩子的观察力、想象力、动手的能力，有机会多带孩子参观相关的展览。3、条件允许***期可以报学习班，让专业的老师帮辅导。4、给孩子做一个空间，展示孩子成长过程中，孩子的画画保留下来，展示出来。5、也可以收集一些孩子感兴趣，对孩子成长有帮助的画作展示在孩子的成长空间里。

我觉得想培养孩子走美术之路，孩子还特别的喜欢，那可以先买一些绘画、绘画故事……等[_a***_]。进一步培养孩子对绘画的兴趣，而不是一时的心血来潮。学习兴趣是学习动机中活跃而重要的部分，也是孩子学习创作的源泉和动力。有条件的可以找老师，参加兴趣班。

我觉得培养孩子绘画兴趣老师家长很重要。

老师

教师生命力而活泼的课堂气氛更能激发孩子的兴趣。“兴趣是最好的老师”这话一点不***，教师在指导孩子绘画的时候，要注重培养孩子学习兴趣和学习愿望。使兴趣转化成态度，这样孩子会更主动的去求知，去探索，去实践。教师在培养孩子兴趣的同时 也要注重孩子审美观，通过丰富多彩的教学使孩子对绘画兴趣更浓，促进孩子想象力，感知力的发展，从中获得快乐。

家长

孩子小的时候，接触最多的是家长，家长要读懂孩子。孩子小，通常兴趣，热情会有波动，家长要正确引导，不是单纯的学绘画。

家长尽量给孩子提供绘画的环境，并和孩子一起参与，一起成长。

带孩子走出去，走进大自然，感受大自然，开阔眼界，大自然的美，对孩子绘画，孩子成长有很大好处。

有条件的家长可以陪同孩子参观书画展，博物馆，美术馆等，孩子会发现生活的美好。

儿童 ———童心———童画———就是快乐。

喜欢画就画，多去观察生活，感受生活，可以多去看一些画展，多去感受生活，画画就是表达！平时多动手，黏土，剪纸之类的手工可以多做，也可以用泥巴，树枝之类的大自然的东西去创造一些物品，培养孩子的创新力！

到此，以上就是小编对于艺术创作手工类儿童作品 的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术创作手工类儿童作品 的5点解答对大家有用。