中班艺术创作观察（中班艺术创作观察要点）

今天给各位分享中班艺术创作观察的知识，其中也会对中班艺术创作观察要点进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、中班美术教案:观察花的美丽
• 2、中班(下)艺术与创造《花儿开了》教案
• 3、幼儿园中班艺术活动:不一样的雪花(美术创作)
• 4、中班美术教案
• 5、简述艺术领域美术活动的观察要点

中班美术教案:观察花的美丽

1、中班美术教案：美丽的花朵 1 活动目标： 学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。 初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。 喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。

2、本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。

3、最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。

4、中班美术百花盛开教案2 活动目标：学习用折（六等份折、八等份折）、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完整。

中班(下)艺术与创造《花儿开了》教案

花儿开了，微风吹过，花儿杨摆着。 太阳落山了。 花儿悄无声息的开了，微风轻轻的吹过，花儿肆无忌惮的摇摆着。太阳恋恋不舍的落山了。。

开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。（4）糖纸、锡纸做的花没有开。（5）面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。玩一玩，我做的花儿开了。

小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里？”。

《花儿朵朵开》幼儿园教案5 活动目标： 学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。 幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。

尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。活动准备 圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。

幼儿园中班艺术活动:不一样的雪花(美术创作)

幼儿园中班艺术活动：不一样的雪花（美术创作） 设计意图：中班幼儿的思维处于具体形象思维阶段，在已有知识与经验的基础之上，幼儿能够稳定地、有明确意图地进行表现，用他们掌握的简单形状表现越来越多的 事物。

《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色。

幼儿园小班美术《雪花》教案1 设计意图： 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。

示范撕纸激发幼儿活动兴趣。 师：现在林老师把纸条变成了什么样？（幼儿：把纸撕成一片一片。） 师：我们过节和高兴的时候，就把它撒到空中。（教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。

以下是我为大家整理的《美丽的雪花幼儿园教案，希望能够帮助到大家。 《美丽的雪花幼儿园教案1 活动目标： 感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。 通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。

用剪好的雪花布置活动室。 教学反思： 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

中班美术教案

1、幼儿园中班美术公开课教案篇1 活动目标： 能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。 继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。 在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

2、中班美术教案 篇1 活动目标：学习画弧线，并组合成小花伞的外形，有目的的装饰小花伞。 活动准备：小花伞范例，记号笔、油画棒、绘画纸。 活动过程： 演示与思考。

3、中班美术教案 篇1 教材简介： 春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照耀着多情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展着筋骨。

4、中班美术公开课教案篇1 活动目标： 能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。 继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。 在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

5、中班美术教案 篇1 活动目标： 尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。 发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。 保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的[_a***_]。

6、中班美术教案 篇1 活动目标： 通过欣赏，感受吹塑纸油印版面中线条的变化及其带来的韵律美。 迁移已有在吹塑纸上描画的经验，尝试用粗细不同的线条进行创作。 初步尝试运用胶滚蘸油墨印拓。

简述艺术领域美术活动的观察要点

观察艺术家：观察艺术家的创作态度、创作思路、艺术风格、创新性等方面是了解艺术家创作过程和灵感的必经之路。通过观察艺术家的创作过程，可以更加深入地了解他们的创作理念和表达方式。

培养幼儿的观察力，创造环境、让幼儿自由想像、幼儿主动参与、给予恰当的评价，这是幼儿绘画教育的五大要点。观察是绘画的基础观察是绘画创作的前言和基础，一个会观察的孩子，他的思维就会比别的孩子更加灵活。

观察轮廓：绘画起始于观察轮廓，即物体的整体形状和结构。这需要我们对物体进行仔细观察，理解其内部空间形状并将其准确地画到纸上。 理解互补空间：这个概念帮助我们将三维立体物体转化为二维绘画作品。

环境卫生：保持创作环境的卫生整洁，防止儿童误食或接触有害物质。鼓励创意：鼓励儿童发挥创意，自由发挥想象力进行创作。尊重差异：尊重每个孩子的艺术表达方式和个性特点，避免评价和比较。

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