美美艺术创作,美美艺术涂料***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美美艺术创作的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美美艺术创作的解答，让我们一起看看吧。

1. “钟美美”事件有网友说要提倡尊师重教而不是调侃老师你怎么看？
2. 钟美美同学模仿老师，教育界为什么容不下这种“幽默”？

“钟美美”***有网友说要提倡尊师重教而不是调侃老师你怎么看？

最近，小戏精“钟美美”已经吸引了很多人的眼球，他的抖音号“乌拉旮旯•钟美美”的粉丝数也已经飙升至30多万。小戏精的演技是没得说的，但他模仿的对象却是教师这样敏感的群体，因而引发了不少的争议。

不过最近，相关的多方都对此事表达了态度，真经认为，这一现象，已经有了比较明确的导向。

一是学校的态度。学校已经找钟美美谈话了，但并没有做处分，甚至是批评，而是鼓励孩子多发一些正面的东西，传递更多正能量。毕竟，钟美美发的老师、售票员几乎都有同样的特点：冷漠、态度差。偶尔发两个大家还觉得幽默，发多了几天让人对整个群体产生不好的印象。

此外，钟美美的班主任也并不是一位女老师，而是一位中年男士，班主任表示，老师们更担心钟美美热度太高，会对其心态产生影响。

二是教育局的态度。教育局的工作人员也表示，表演是钟美美的爱好，学校和社会都没有必要去打击孩子的兴趣。因此，教育局的态度是不鼓励，也不制止。

三是钟美美父母的态度。昨天，钟美美的母亲也发声了，表示关于老师的视频是她建议删除的，将来她也会对钟美美发的***做一个审核。不过，对于孩子拍***的行为，她并不反对，认为只要不影响学习，孩子怎么折腾都行。而且，钟美美的这些表演，也都是即兴的，十几分钟就录完了，也并没有耽误学习时间。

从各方的态度看出，钟美美模仿老师的***，虽然有调侃老师的嫌疑，但并没有引发教师群体的强烈反感，没有必要上纲上线说不尊重老师。不过，这种模仿终究算不上是正能量，对一名学生来说，并不值得鼓励的。
此外，也正如钟美美母亲所说，把做***当***好可以，但不要在这上面寄托太多希望，现在虽然很火，但可能很快就会被人们遗忘。孩子一定要有一颗平常心。

钟美美***现在引起很多热议。很多网友觉得孩子模仿老师，没有恶意，应该包容；上升到尊师重教有些上纲上线；大家看这些***，也是回忆起自己上学时的青葱时光，没有恶意调侃的意思等等。

我想说的是，凡事要从两方面考虑，要换位思考。换作是你，你愿意有个人天天模仿你，并且模仿的大多是有些调侃意味，并且放到网上供全民***吗？

不管钟美美是否有调侃的意思，事实上是已经出现了这种效果。而且在很多人心中，多多少少通过这些***发泄了一些自己在学生时代对老师的不愉快。

我们每个人都从学生时代走过，每个人也都会在学生时代犯各种各样的错误，没有被老师批评过的学生是不存在的。虽然随着成长，大多数人能认识到老师的批评是诚恳、善意、求实的，但被批评总不是愉快的记忆。所以很多人对老师是有隐约的负面记忆的。

而钟美美的表演模仿给了一些人发泄的窗口，孩子可能本无意，但被有些有意的人扭曲了。看看视屏下的一些评论就可以看出有些人的恶意。

我们提倡包容，但包容不是放任。如果老师维护自己的某些权益就是玻璃心的话，那么那些看***取乐的人就把自己摆在大众面前任人模仿评说吧，你愿意吗？

在抖音上看到了钟美美模仿老师的***，觉得挺有意思，他有很好的表演天赋，并且吐词清楚，是个非常可爱的孩子。从他的模仿中，我也看到了一个认真负责的好老师的形象，这位老师对班级十分负责任，大小事情都管着，从学习到吃辣条，操的是一个妈妈的心。这位老师和孩子们相处很很好，没有一点疏离感。从钟美美的年龄来看，他所处的班级都是正在成长的小孩子，正是调皮捣蛋的年龄，我作为一个母亲，虽然不是老师，我也是这样跟这个年龄阶段的孩子讲话的，我很理解老师。这个年龄阶段的孩子，说懂事，又什么都不懂，控制能力差，调皮捣蛋，又没有生活经验，需要人看护和管理。老师这样说话也是因为她和学生走得近，彼此了解，彼此信任。我相信，当学生们多年以后回忆起这位事无巨细都管到的老师来，回忆里一定充满了爱。同时，我也想劝一句认为***不妥而生气的老师，你的学生很有表演天赋，你也要继续这样，把你的老师当下去，我看到的你，就是一个操碎了心的好老师。老师，祝你身体健康，相信你教出来的孩子一定性格开朗，能与人坦诚相见。老师辛苦了，谢谢你。

钟美美的***是高质量的优秀***，但当前并不适合推广。将来社会舆论妖魔化教师的倾向有所改观时，才是适合推广这类***来鞭挞丑恶的时机。

一、鞭挞丑恶能激励美善。

钟美美艺术加工教师也好，丑化教师也罢，都是现实生活中少部分教师群体的真实表现。让相应的教师群体，看到自己的丑态，非但不是坏事，反倒能鞭策其进步。

二、以偏概全会掩盖真实。

当今社会，无论网络舆论还是生活舆论，普遍导向是妖魔化教师，而实际上多数教师是尽职尽责的。在这样的背景下，我们需要的，不是变本加厉地妖魔化教师，而是还原教师一个客观公正的评价。

对不起啊！没有关注我的人，我在不会给你们回答了！人要懂得什么叫礼貌？你又不懂得什么叫礼貌，我给你回答？你看的懂吗？不懂得尊重人的人，和没有礼貌的人，以后我统统都不回答了！我没有这个义务？

钟美美同学模仿老师，教育界为什么容不下这种“幽默”？

说实话，对于钟美美，作为教育人，我完全无法喜欢，或许是因为太传统吧。

就以这个名字来说，怎么看都是一个女孩的名字，比如那个著名的郭美美。

再看那种扮相，我始终认为，男人就是男人，女人就是女人，即使像李玉刚这样的反串——虽然比较新奇（其实，也不新奇，“四大名旦”梅、尚、程、荀，早就名动中外）——这个钟美美，穿着女性的衣服，做着各种极度夸张的女性的动作，反正，哦看不出“幽默”，只有反感。

特别是那个很厚的嘴唇，怎么看，都像是鲁迅先生笔下的豆腐西施杨二嫂中年的状态

但客观地说，钟美美所演绎的老师，特别会是在学生考试考得不好的时候，那种恨铁不成钢的内心状态，还是很形象。但说实话，如果老师真是那样的动作、神态，特别是捋戒指、甩头发，真的恶心——很难说，那不是丑化！

其实，在教育学上，有一个词语叫做“向师性”——就是学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，所以，作为教师，需要注意自己的言谈举止，避免给学生不好的影响。但由于各自个性的不一样，一旦把某个老师的某个或某些行为，抽出来看，那就极为可笑。

但更多的时候，学生模仿老师，是一种小范围的戏谑，比如，笔者当年走路的时候，昂首挺胸，旁若无人，学生特别是几个有点调皮的男生，就会模仿。有些时候，我在前面走，他们就在后面学，很夸张地学。一旦被我发现，飞也似的跑了。这无伤大雅，反倒增进了师生之间的感情。

但如果拍下来，放到网上，供千千万万的人观摩，这就不是幽默，而是对教师形象的负面至少是非正面阐释——你可能只是玩笑，别人怎么看？

再说了，一个男孩，不养阳刚之气，却学阴柔之美，这真的对他的成长有好处？

现在，网络时代，我们有些父母，喜欢将自己孩子的一些***，放到网上，殊不知，网络本来鱼龙混杂，对同一个事物的看法也是毁誉不一，比如，就有人认为钟美美是“gay里gay气”——这些，对钟美美，一个未成年的孩子，真的好吗？

网络有利有弊，钟美美如果不“刹车”，很可能会遭受网络暴力！

“钟美美”火得一塌糊涂！

这个浑身是戏的东北小男孩，在模仿起老师来气质这块拿捏得死死的：斜背起女式手提袋，手拿试卷扇风，穿上皮草小坎肩，翘起兰花指，***拍桌子，对着镜头“咆哮训话”……那眼神、穿着、语气、神态，不夸张地说，可以秒掉很多科班出身的小鲜肉。

然而，人红是非多！

“钟美美”下架了所有模仿老师的***，有传闻说，他被老师“约谈”了，这让很多网友很不爽，为什么要约谈？为什么要下架***？这不是在扼杀孩子的表演天赋吗？真相到底是什么呢？我们一起来了解下：

教育局回应：

“钟美美”是否被约谈？当地教育局是这么说的：学校与“钟美美”接触，表示是希望从正面引导孩子，去拍一些正能量作品。关于删除***的问题，教育局称“是小孩和家长觉得不太好，自行删除的”，并且强调“教育系统不存在约谈”。

班主任回应：

删***的问题，也让“钟美美”的老师承受很大的压力，迫于压力，“钟美美”的班主任田老师，也是他的数学老师回应说：“钟美美”最近太火了，确实跟他谈了一下，不过主要意思是怕他沉迷于拍***，影响了学习。并非强制性的约谈，也没有让他下架***。

当老师已成为搞笑的对象，社会哪里还有榜样的力量

去年黑龙江鹤岗因为低房价被全国人民记在心中，今年黑龙江鹤岗因为钟美美小朋友模仿老师而闻名于天下。

社会上普遍呼吁对于钟美美此类孩子少一些指责多一些包容，我对此却有点不同看法。我看了钟美美小朋友快手上的一些相关***，这不是完全靠一个孩子就能一手做出来的。肯定是有推手，或者直接是其父母看到孩子可以这样表演博出位，才捣鼓出这么一出闹剧。

• 模仿是人与生俱来的天性，不要觉得钟美美搞笑的动作和出位的语言就是他天才的表现。一个看上去10多岁左右的孩子，应该怎样引导他的人生观才可以让他真正成才，这个已经不需要再多说废话。我们一面呼唤着让演员们少一些天价片酬，社会多一些“南山北斗”之才。一面又说对这些玩世娱心的少年们多一些包容，这本来就是自相矛盾。他为什么这样做，难道只是因为疫情期间百无聊赖吗？在二人转氛围气息严重的东北，我觉得应该是有大人在引导钟美美小朋友博出位、早成名。

• 而让钟美美小朋友出位成名的法子是丑化模仿自己的老师。师者,学生之仪表。一个孩子长大成人，面对老师的时间可能比面对父母的时间还要多。如果老师成为了学生们搞笑的对象，传道无疑于放屁，授业无疑于瞎指挥，解惑无疑于胡说八道。为什么这样说呢？因为老师已经成为学生们心中的小丑了嘛！我们都曾上过学，虽然知道自己的老师有一些局限性，但是老师在课堂一定是尽可能的把自己优秀的一面展现在学生面前的。老师在教育的过程中，的确会有一些面对学生的无奈动作和语气，可这正是那苦口婆心、忠言逆耳。如果把父母面对孩子的日常语气和动作用二人转来演一出搞笑剧，我觉得一定会比模仿老师这段更有趣。

• 当父母把自己都烦心不已的“神兽活宝”交给学校老师的时候，还不能体谅老师在教育过程中的一些无奈。那么不妨让他们回想一下疫情期间，自己带孩子上网课是一个什么样的状态。给一个正处于学龄黄金时期的孩子，灌输一种老师就是他们眼中怪物的思想，我不知道孩子对于科学知识还能有什么严肃的态度。

• 社会上对于***的消费，常常不会分什么是非对错。但是对于教育工作、科学试验以及社会建设等，却容不得有半分戏谑之心。***不能无底线，对于老师一定要有一分敬畏之心。天就是天，虽然我们心里说人定胜天，但是对于天道还是要有一分敬畏之心，如果我们对天道自然已无敬畏之心，那么青山绿水也就会变成荒山死水。孔圣人也会有过失，他曾说：三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。现在一些小孩是“师之善者未从之，师之小过模仿之”。将来能得道吗？

我们老家还有一句话：书真、戏***、歌是屁话。这是从小父母在我们耳边就念叨的一句话，无非就是要告诉我们，要认真读书，要尊师重道。如果把唱戏的和唱歌的当成偶像，把传道、授业、解惑的老师反而看成是一群搞怪可笑的人，那这真的是天翻地覆了。

我不是老师，但我尊重我的老师，所以要为老师说几句心里话。

字字关注古今事，字字视角都不同。欢迎关注@字字之名

教师也是一种神圣的职业，学校那是教书育人的地方，容不得这种嬉皮式***。

老师这个名词本来就是需要我们去尊重，不光是孩子，对于我们成人来说哪一个也是在我们老师的教鞭下读书育人，一朝为师终生为父，尊师重教是我们中国人乃至全世界人都应该铭记在心的，绝对不允许用这种方式来对老师的不尊重不礼貌！

到此，以上就是小编对于美美艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于美美艺术创作的2点解答对大家有用。