但艺术创作,艺术创作的作品

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于但艺术创作的问题，于是小编就整理了1个相关介绍但艺术创作的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童创意美术学习都有哪些内容？

儿童创意美术学习都有哪些内容？

儿童创意美术，有两个重点，一个是创意，一个是美术。

对于低龄儿童，学画画的重点在于创意。这些宝贝们对事物充满好奇心，有限的语言和词汇量不足让他们更容易在画面里表达情感。大部分孩子只要抓起笔，就会到处涂鸦，毫不思考，信手拈来。这时，作为老师可以加以引导，利用不同材料【比如：彩笔，蜡笔，彩色颜料，豆子，树叶，沙子，彩纸，粘土等等】来做画，主要开发孩子智力为主。这个阶段，不是说让孩子画的有多好，也不讲任何专业性，只要稍加引导，可以释放天性，自由发挥。

对于学龄儿童，创意美术可以拓展孩子的思路，把文字形式的知识变成图画，一方面加深记忆，另一方面学会变通，多渠道思维，兴趣学习。

现在的孩子们都喜欢创意美术，因为它更会让孩子们感兴趣，更痴迷。

儿童天生好动，好奇心和模仿能力非常强，喜欢画花草树木，鸡鸭鱼狗。有的孩子天资聪明，画的维妙维俏，特别逼真，有美术创意天赋，从小加以这方面培养，将来一定有所作为。

首先，要让孩子识别颜色，素描直线画好，让他们懂得一幅画的完整性和审美观。例如画只鸟，要提醒他们:“脚趾头多了一个““鸟儿脑袋画的太大”“羽毛不够直线“等等，让他们懂得修改他们所画的作品存在缺陷，养成欣赏完美的角度，最后作品大功告成。他们看到自己的佳作也特别感到自豪，强烈的创作欲望让他们更加努力，更加勤奋。

幼儿学画有利于提高他们很多优势，也能提高他们记忆力，观察力，想象力，创新力和审美能力，锻炼孩子意志能力，忍耐能力，动手能力和开发智商能力。

幼儿天生童心未泯，有强烈的表现欲望，希望得到亲人夸奖达到他们的愿望而更加努力。幼儿初学绘画是涂鸦阶段，由于肌肉各方面尚未发育成熟，画面明显会杂乱无章，歪歪扭扭的。遇到这种情况千万不要责备他们，辱骂孩子，而要多多鼓励和赞扬，让幼儿在创作过程的兴趣中体验自己，对自己创造的杰作感到惊讶，也感到骄傲，是鼓励幼儿热爱绘画艺术的潜在动力，启蒙的开端。

创意美术主要争对学龄前幼儿的观察、想象力、创造力、审美等各方面能力开发的培养。儿童创意美术对绘画没有刻板的要求，让孩子发挥自己的想象力，创作能力，开阔思路的能力，培养孩子的学习兴趣，让孩子在学习过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。日本研究右脑开发的著名教育专家七田真教授通过大量教学实际经验表明，右脑管理情商，左脑管理智商，我相信每位家长都不希望孩子读死书，希望自己的孩子成为一个高情商的人。在我们生活中也是一样，更喜欢那些聪明活泼的孩子。创意美术短时间是看不出效果，但好的想象力创造力及高情商会让孩子以后的生活多姿多彩。

穆斯塔法说：“你们的孩子并不是你们的 ，而是“生命”对自身的渴望所生的儿女。他们借你们来到世上，却并非来自你们，他们虽与你们一起生活，却并不属于你们。你们可把爱给予他们，却不能给予他们以思想。因为他们有他们的思想。你们能够庇护他们的身体，却不能庇护他们的灵魂。因为他们的灵魂居于明白的华屋，那是你们无法想见的，即使在梦中。你们可以努力以求像他们，但不要试图让他们像你们。”——纪伯伦先知《论孩子》

尊重孩子快乐的童年，别剥夺了孩子玩的权利。玩是一切天才诞生的开始，玩是帮助孩子认识事物的最好方式，玩是孩子快乐的源泉。而玩的方式是有很多方面的，比如：画画，积木，玩具，过家家，唱歌，跳舞，拼装等，主要能激起孩子兴趣的一切健康玩乐都是可行。

今天我们来说创意美术。其实我们都知道这是主要讲的是“创意”。心理学家托拉斯博士说：“创造力在孩子三岁时突然开始发展，四岁至四岁半达到最高峰，五岁时就开始急速衰退。”所以如何在孩子最佳的年龄阶段将其培养引导。

那美术学习有哪些呢？有蜡笔彩绘，色彩积木拼装图形，手工绘画剪纸，涂鸦，捏彩粘土，陶艺体验因为这是美术范畴的这也是孩子喜欢玩的所谓泥巴。这些都是有助于孩子的智力培养，注意力，观察力，思维力，记忆力和想象力的开发和提升。而美术是是彩色，图形，手工的结合，这是有助于打开思维能力的，思维能力指的是分析，综合，推理，演绎，判断，抽象的能力。我们常说聪明的孩子就是指的说明这孩子的思维能力强。参考书籍《思维导图》。

到此，以上就是小编对于但艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于但艺术创作的1点解答对大家有用。