上课的艺术创作,上课的艺术创作是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上课的艺术创作的问题，于是小编就整理了2个相关介绍上课的艺术创作的解答，让我们一起看看吧。

1. 耳朵人美术班怎么样？
2. 教师教书究竟是一门科学？还是一门艺术？

耳朵人美术班怎么样？

希望你看完这个两分钟的视频，对你有所帮助。

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耳朵人艺术，主要面向4-12岁适龄儿童进行美术培训，以艺术素养、思维开放、自由创作为主导的艺术教育。耳朵人认为儿童天生就是艺术家。所以耳朵人不教素描、不临摹范本，用耳朵人自已开发的一系列原创、实验性课程，用独创的“改变绘画”，鼓励孩子边画边改变，通过绘画培养孩子改变意识，从而有效去提升孩子的创造性思维，激发孩子们的内在潜能。

品牌成立于2011年，教学方式先进，不教模式画样板画，强调以绘画为载体，全面提升孩子的艺术素养、改变意识和自由创作能力。

2019年耳朵人APP上线，启动1对4线上直播教学模式，学生来自中国及德国、西班牙、意大利、日本等海外适龄儿童。

之前参加耳朵人田老师的分享会，看到耳朵人很多小朋友的作品而被震撼到，那些小孩小的5岁左右大的13岁左右，但都表现出独特的“绘画风格”。虽然田老师一直在说耳朵人是让每个孩子画自己喜欢的东西，老师的作用只是在孩子绘画中给予针对性的引导、指导。但这群孩子的作品却是无形之中被形成一种风格，那就是与众不同的“耳朵人风格”。很多人都会很好奇，是什么样的教学方式造就了这么些孩子，用田老师的原话来说，原因就在于耳朵人强化创造力，而不是创作方式，无论换什么媒介，耳朵人孩子们都会应付自如。知易行难，思维的培养对于儿童来说固然是重要的，但实践起来却一点也不容易，耳朵人能够一直坚持并呈现出来这些教学成果，是一件很了不起的事情。

耳朵人艺术的小朋友画的画非常有趣!有想法!有个性!未来需要有趣的、有想法的、有个人特色的人!耳朵人艺术做了一个很好的榜样。西方艺术在19世纪后期发生突变，很大一部分原因在于摄影术的诞生与新时代不同的审美追求，以还原对象为主导的传统绘画走到尽头，艺术家们纷纷开始另辟蹊径，印象派就是这种转变中里程碑的存在。因此，对于少儿美育来说，教孩子如何画画、如何学习绘画的技法，已不应是最需要关注。如何通过绘画培养孩子的创造思维、提高孩子的艺术素养、培养孩子自由表达的能力，才是值得思考的地方。耳朵人艺术的不同就在于，他们是在做一件改变人们已经固化的观念、培育儿童的思维、人格、素养的事情。其实，在很多人看来，孩子学画画就应该是以技能技法为主，认为没有技能为基础的儿童绘画教学那都是在耍流氓。而事实上，过早的让孩子接触传统绘画的内容，才是对孩子原创力最大的伤害，对于几岁的孩子来说，他的认知观还在发育过程中，但他们同时也有极强的学习能力，这时候思维的建立方式对孩子将影响深远。耳朵人艺术的美育之路任重而道远啊。

教师教书究竟是一门科学？还是一门艺术？

师范大学的教育系，内设学校教育专业，所以教育是一门科学，教师教学是一门科学。考研辅导老师张雪峰，是可以把讲课讲成相声的老师。一些不考研的人也愿意听他的课，是为了“找乐”。这足以说明教学是一门艺术。为什么有的老师讲课学生愿意听？而有的老师讲课学生不爱听？归根结底是讲课的艺术性不同。

到此，以上就是小编对于上课的艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于上课的艺术创作的2点解答对大家有用。