手抄报算不算手工艺品,手抄报算不算手工艺品呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于手抄报算不算手工艺品的问题，于是小编就整理了3个相关介绍手抄报算不算手工艺品的解答，让我们一起看看吧。

1. 小报和手报的区别？
2. 二年级教室墙上贴满了什么？
3. 给一二年级布置的手抄报，很多都是家长来完成，学校这样做对吗？

小报和手报的区别？

对于小报和手报的区别是什么，这个问题我的理解是这样的，以下是我关于这个问题的看法。

手抄报顾名思义纯手工制作的报纸，是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。

小报是中国古代民间私自发行的新闻传播媒介，也就是现在所说的小道消息，不能够上台面的消息，都能够使用这种方式来传播。

二年级教室墙上贴满了什么？

每个学校每个年级每个班级在教室墙上贴的东西都不一样！像我女儿他们班级最开始选择张贴的是一些打印出来的励志短句，后来就变成了一些优秀作文，优秀手抄报，优秀手工剪纸的展示，让更多同学看到优秀作品从中去学习别人的优秀来提升自己的短板

给一二年级布置的手抄报，很多都是家长来完成，学校这样做对吗？

学校给一二年级布置手抄报，很多都是家长来完成，学校这样做对不对？

我认为学校没错。

你不能凡事只要提到学校，就是老师的错，学校的不对！

给一二年级布置手抄报，这个是很正常的事，也算是学习的一种，有书写的，有画的，也有动手剪贴的，反正是一个非常不错的锻炼机会！对于一二年级的学生手抄报，老师也不会有太高的要求，只要孩子认真去做，老师都会满意的！

那一二年的学生能做好手抄报？可以肯定的告诉你，完全可以，而且有的孩子做的很棒！

然而很多都是家长来完成，这是万万不应该的！作为家长，你怎么会不相信自己的孩子，即使他们做的不够完美，但只要独立完成就是一个很大进步。

也许你会说，我也是没办法。你看他画的啥也不是，写的乱七八糟。可你是否知道孩子的童年有时候我们读不懂，他画的内容也许比你想的更精彩！作为家长，我们不能用自己的理解来描绘孩子的童年，更不能把孩子的努力成果看的一无是处！

相反，那些替孩子做手抄报的家长们也要好好反思，这样做真的对吗？有时候老师布置手抄报，看的不只是结果，重要的是过程，是孩子学习的态度！你帮孩子完成，非但没有帮助孩子，反而让孩子养成“依赖”的习惯，滋生虚荣心！

我是一名小学老师，更是班主任，我可以明确告诉你，不对。

首先，手抄报真不是老师布置的。

手抄报是谁布置的？这个问题还比较复杂，比如说过几天是植树节，学校要出一篇公众号的文章，文章先需要一个主题，学校确定了主题和形式，就开始布置任务，每个班出多少副手抄报，老师布置给孩子们，大家都回家画，收上来以后全班选出比较好的，交到学校，负责的老师的再选出好的，然后画配上文字，一篇学校植树节活动的文章就形成了。然后就要求大家转发。这个工作就完成了，然后就再是别的节日，学校过的节还特别多，世界水日，世界环境日，很多节日没当老师之前我都不知道，当了老师才知道还有这么个节。

学校这样做一是加大的老师的工作量，因为要布置，收上来选，完事还得送到学校，也加大了学生的作业量，毕竟手抄报需要画需要写，高年级的孩子还可以独立完成，低年级的孩子根本不行，排版、画画还挺复杂的。但是学校要求每个班必须上交，像我教数学的，压根不会画画，只能往下布置，其实老师很明白，都是家长完成的，但是老师也没办法。

其次，换一个角度看

手抄报这个作业，据我所知，好像美术课从来没教过，从上一年级开始，班主任老师布置，家长回家完成，孩子带来交上。至于怎么画，画的怎么样，全看家长发挥。我们班一般画的好的上交，画的不好的我也不找，毕竟这个作业本来就不是该家长完成的，如果家长有能力可以帮助孩子，陪伴孩子完成，一般到三四年级，有的孩子就完成的特别好，有些主题活动的比赛也可以参加，得了奖对孩子来说也是一个很大的鼓励，如果家长没这么能力，那也不必纠结，一般老师也不会因为这个找你，毕竟大家都不专业。

以上就是我个人的一点看法。

我是陈知了，小学老师、班主任，欢迎大家点赞关注。

到此，以上就是小编对于手抄报算不算手工艺品的问题就介绍到这了，希望介绍关于手抄报算不算手工艺品的3点解答对大家有用。