cysgjj 发布于2024-07-22 12:11:57 绘画技巧 30 次
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意识是由物质决定的,这种唯物主义观点没有错。而龙的形状也离不开这种观点,我们的“龙”是汉民族图腾的象征,是由若干个原始部落的图腾象征动物组合而成的,而它的原始组成部分的存在意识本来就是由物质决定的,只是人为地把它们合成民族图腾的象征、吉祥物“龙”就是了。
外星人谁也没见过。可画的“有鼻子有眼” 像见过似的。创作呗!龙也是想象后创作呗!
意识决定物质的性质和形态。量子力学大师们都承认,人的意识能影响次粒子得的运动规律和规则。
有没有龙是生物问题,祖先画龙崇拜龙却是治世问题,龙图腾,是“龙德”的智慧。
上古即便有真龙,也未必全是图腾的样貌。
能有图腾的智慧而达济天下,未必不是真龙。
龙嘴是虎嘴,寓示出言必有威德使人信服。
龙须是鱼须,寓示话语当思柔韧,柔而使人耳听心受,韧而使人振振得力。
这是表达的智慧。
龙眼是人眼,寓示不可藏有兽心方能为天下安。
龙眉是鬼王眉,寓示见诸事相当别表里虚实明暗,方辨善恶忠奸,而能进退有度。
龙角是麒麟角,寓示凡有立意不问手段刚柔其怀必出吉祥,是善用一切力量的宗旨。
这是用心的智慧。
人的意识应该是由文化素养和物质而决定,文化素质越高思想觉悟也会提高,但是也有少数人的行为比较差,物质只能说是意识的基础,有了物质基础也会提高人的思想觉悟。
龙的图像只能说是古代艺术人的智慧,龙不能完全代表古代的历史事迹,龙的传人是一个神化故事,龙与哲学思想不一样,如果把龙理解成为神,其它动物都是神了,人类的神仙一定是像人,有超强的本领和法宝,全力保护人类。
严格来说,龙是一个由客观事物进行选取、优化、拼接而创造出的一个物种。
龙也是有鼻子有眼睛有嘴巴的。没听说过有什么故事说龙吃东西是要将事物转换成能量波,然后通过某种***再进行吸收的。
创造龙的形象,我们的祖先***了牛头(一说是驼头)、鹿角、蛇身、鹰爪等诸多元素,这些元素,都是客观世界中真实存在的。
而至于说组装过程的想象力,这一点,也很好理解,这种想象力,甚至可以称得上是人类的本能。比如,老爷们经常想:
我要能当时张总的位置多好;我要是有小李的身板多好;我要是能开上XX车多好……
于是,爷们的内心中,往往会意淫出一个绝对高大上的帝王。(要不您以为网络上那些意淫小说哪来的那么多的观众)
而女士们,更为直接:
我要是有王姐的大眼睛多好,我要是有小李的尖下巴多好……
选取好对的,通过想象力将其整合,是咱们人类对待本能。
小孩子的画画而已!玩乐~你自己完全可以!这只需要形象神似就好!用不着着急气火的!***如有时间一起花就是了!家里啥都能画!她开心就好!亲子互动!增加孩子的灵动性!促使孩子健康活泼的成长!而且大人情绪直接影响孩子的!
教孩子画画的应用不太了解,只知道有进行板绘创作的应用。不过一般的在线美术课程都是通过***去进行上课的,你是指这种应用吗?在线美术课的形式也有挺多种的,不知道你想要什么样的。
像美术宝1对1这种就是老师直播一对一授课,有任何的问题都可以及时进行沟通,老师的上课方式会很灵活有趣。如果觉得一对一还没有准备好,想先试一试,就可以选择小熊美术。小熊美术有最新的AI课程,可以让孩子增添上课中的乐趣,当看到作品“活起来”的时候就会有很强的自豪感。
家长可能都不太了解每个年龄段的孩子适合怎么去学,我简单的说一下。
孩子到了三岁,就有意识地去画画了,在画画之前,他就已经决定了要画什么,孩子们是有目的地动手画画的。
三岁半以后,孩子爱将自己置身于情景游戏中,并用很多圆组成的画面来讲述自己的故事。 这个时期的孩子发生着日新月异的发展,他们已经能够自由地画出大大小小的圆圈和横竖线条,并在事先相好要画什么的情况下再动手画。孩子给这些线条和圆圈赋予了意义和故事。家长们请把这些画的日期和故事记录并保存下来吧。
三岁左右,圆圈上画上点和横线的头部人像的形象开始在孩子的画中出现,同时还会给事物加以拟人画处理,而孩子给这些形象所赋予的不同身份的能力正是语言能力的进一步发展。
在这种表征手法的表现画面当中,家长千万不要质疑孩子为什么不画耳朵手脚等,只需要耐心并愉快地倾听孩子们的故事就可以啦。
四岁
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