幼儿绘画技术技巧论文,幼儿绘画技术技巧论文范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿绘画技术技巧论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿绘画技术技巧论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿攻击性的行为分析？
2. 自然科学原理对绘画有哪些方面的影响？

幼儿攻击性的行为分析？

一、幼儿攻击性行为的表现

在幼儿园中，特别是年纪小的幼儿攻击性行为尤为明显，一般表现为咬伤其他小朋友，推搡或踢打其他小朋友。稍大一点的幼儿会***取语言上辱骂加行为上的攻击。另外，攻击性行为有着明显的性别差异，一般男孩的攻击性比女孩更突出，男孩受到攻击后，会急切地去报复对方，如果任其发展到成年，这种攻击性行为就可能转化为犯罪行为。

二、攻击性行为产生的原因

1.幼儿自身的原因

由于幼儿的身心发育不完全，以自我为中心，不会管控自己的情绪，也不会与人相处与交往，想得到某个东西或者自己认为是自己的东西被他人占有的时候，就会用攻击性行为去反抗。

对幼儿攻击性行为的分析不能一概而论，引发其攻击行为的原因是多种多样的，大致可以从生理层面和心理层面两个角度分析。

生理层面:

第一，由于幼儿缺陷，例如特殊儿童等特定群体容易出现攻击性行为。

第二，由于幼儿身体承受巨大的痛苦，例如重大疾病等容易出现攻击性行为。

第三，由于幼儿在生长发育期，体内激素水平发生重大变化，也可能引发其攻击性行为。

心理层面:

第一，对幼儿不当的教养方式，例如溺爱情况下，幼儿的要求一旦不能满足，会引发其不满，从而对家长、老师或其他人暴力相向。

第二，幼儿长期处在压抑、强制，甚至暴力的生活环境下，正常的心理需求无法得到满足，容易产生发泄、报复心理，容易引发社会危害。

一）教育方式不恰当。

过分放纵和过分专制的教育方式都可能导致孩子的攻击性的行为。因为过分放纵，会养成孩子自以为是，自我专横的个性特征。他们习惯于大人满足其各种要求，习惯于一切事物都围绕着他转，把他当成“太上皇”来服侍。一不如意，就会***脾气，甚至殴打大人。而大人的忍让、放纵，更使孩子学会不断的任性和具有攻击性。这种习性又会带进幼儿园，在与其他小朋友的交往中也表现出攻击性的行为。

自然科学原理对绘画有哪些方面的影响？

恕本民科直言，不是自然科学对绘画有何影响，而是终极的宇宙运行法则`德’（掌控着动态平衡）在掌控着一切，当然，人类的绘画也逃不出祂的`魔掌’，绘画必须精巧地掌控着平衡，比如颜色，绘画中没有人会去用`原色’ ，因为原色破坏平衡，所以画中出现的颜色全部都是混合色，即所谓的`中性灰’（所以画家必须用调色板），那怕是白色，黑色也不是纯白，纯黑，而是有倾向性的白色或黑色，此外，暖色调和冷色调必须保持平衡，明亮和阴暗必须保持平衡，...一副画作一旦失去微妙的平衡，就必定不是一副好画!不管该画是写实风格的，还是抽象派风格的，皆是如此。窃以为，这就是`绘画之德’!

你好亲，很开心回答你的问题

通常我们会认为，自然科学原理，是逻辑思维，是属于理科的范畴

而绘画，是感性的艺术，属于形象思维，绘画，是画家抒发自己情感，宣泄自己主观情感，表达自己对生活，人生经历的感悟

似乎，绘画，自然科学原理，豪不沾边

特别是对于抽象油画，写意油画

抽象绘画，全是杂乱无章的线条，点线面，节奏韵律，比如抽象画家康定斯基，波洛克，米罗，你完全看不出有任何的自然科学原理

但是，世间万物都是有联系的，相通的

包括绘画与自然科学原理

绘画与科学性的原理的完美结合，体现在文艺复兴时期，画家们把解剖学，透视学，科学的光影原理运用到绘画中

到此，以上就是小编对于幼儿绘画技术技巧论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿绘画技术技巧论文的2点解答对大家有用。