儿童植物艺术创作,儿童植物艺术创作手法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童植物艺术创作的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童植物艺术创作的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样用艾叶做创意画？
2. 孩子现在的美术班，创作素材少，除了花草，水果就是桌椅板凳小动物，网上美术教育怎么样？
3. 盆景是人为制造的畸形植物，您认同这个观点吗？

怎样用艾叶做创意画？

艾叶是一种具有芳香和药用价值的植物，用艾叶制作创意画是一种有趣的尝试。以下是制作步骤：
1. 准备材料：***集一些新鲜的艾叶，洗净并晾干。准备好纸巾、颜料、画笔和清水。
2. 制作艾叶浆：将晾干的艾叶放入料理机中打成艾叶浆。如果没有料理机，也可以用刀剁碎。
3. 调色：将艾叶浆与颜料混合，调制出你需要的颜色。可以根据需要加入适量的清水。
4. 创作画作：用调好的艾叶颜料在纸上绘制出你想要的创意画。可以参考艾叶的形状和纹理，创作出独特的作品。
5. 晾干：将画作放在通风处晾干，避免阳光直射。
通过以上步骤，你可以制作出具有艾叶特色的创意画作。这种画作不仅具有独特的纹理和颜色，还散发着艾叶的清香气息。

可以用艾叶在画纸上进行叶片印染，先将艾叶涂上颜料，然后把它们放在画纸上用手或者橡皮擦将其按压，使其留下清晰的印迹。

也可以用艾叶在画纸上进行拓印，将艾叶放在画纸下方，再在上方用铅笔轻轻地描绘叶子的轮廓。

这样可以创造出具有自然质感的创意画作，也可以利用不同形状和大小的艾叶来组合成花草树木等各种图案，以丰富画面的层次感和视觉效果。

最后可以再用颜料填充和描绘细节，让创意画更加丰富多彩。

用艾叶做创意画可以先准备一些鲜艾叶，将其清洗干净并晾干。然后可以在画布上用胶水或者粘土按照自己想要的图案贴上艾叶，可以是花草、动物或者风景等。

也可以在艾叶上轻轻涂抹一些颜料或者墨水，再将其贴在画布上，让它们留下独特的印记。

另外，还可以将艾叶切碎，制成颜料，用来绘画。在创意画的过程中，可以尝试不同的方法和组合，发挥无限的想象力，创作出独特的艺术作品。

孩子现在的美术班，创作素材少，除了花草，水果就是桌椅板凳小动物，网上美术教育怎么样？

我孩子从一年级前就开始跟一个老师学画画，先上小组课3-5人，从水粉开始，后来有水彩、国画、手工、粘土、素描到速写。后来因为发现他注意力不集中，就上一对一，慢慢地专注力改变了很多。老师会根据孩子不同时期状态调整画种和课程，同期的孩子们都非常喜欢那老师，学得也很有劲。

少儿美术有很多的方式去学习，其实水果蔬菜桌椅板凳都是学习的一种介质，我们通过观察这些物品去锻炼造型和画面结构，如果小写生掌握得不错的话，就可以往创意写生方面去学习，大部分的创意画都是通过画面去了解画面背后的内容；还有一些画面的知识比如遮挡、透视、颜色搭配这些都是常见的一些画面内容，也是一幅画的基础。

觉得作品单一，主要是看老师和学生在沟通上面有没有更广的内涵，旁征博引可以让课程更有意思更丰富，学生也会学习的更专注，所以不必觉得学习这些东西有所限制或者是单调，可以和老师进行沟通，了解老师的教学方法和阶段。

也是不错的，可以让孩子试试，如果感兴趣就继续学习。 ------------- 如果我回答对你有帮助，请关注我一下。或有其他问题也可以关注我，给我发私信

素材比较少，只能说是你选择的[_a***_]美术班，要么是刚刚起步，规模比较小，没有完整的课程体系。要么就是老师根本不专业，没有完善的教育模式。因为现在大多数家长对于孩子的兴趣爱好的培养都比较重视，所以市面上会有很多种辅导班，但是素质好坏，层次高低，都不大容易分辨。 碰到这种翻来覆去只是讲一类东西的培训班，如果不想耽误孩子的时间，不想浪费孩子的精力，那么就应该果断给孩子选一个更加合适孩子的培训机构。 我们也是碰到过这种情况，后来在网上给孩子找了一个培训班，叫做美术宝1对1。这个培训机构是针对于四到十二岁的孩子进行教学，师资力量非常雄厚，而且有完整的教学体系，讲课过程中对一些孩子的心理以及认知还有成长等都有非常好的帮助。 不仅仅培养美术方面的专业知识，还教给孩子发现问题和解决问题的能力，并且可以和老师无障碍的进行交流，能够充分的展现自己的创意。孩子在这里学习了一段时间后，动手能力变强了，以前画画的时候，遇到困难总是喊妈妈，我就会帮他画。 因为现在是1对1的讲解，遇到困难，都会有专业的老师进行领导，一步一步去指引孩子应该怎么解决问题，孩子能够迈过去一个难关，能够独立解决这个问题，会非常开心。而且这里也有大量的素材，供孩子选择，你也可以试试。

一般的画画班基本都是画这些东西，我们家孩子之前学过一年多，画的不少，但翻来覆去还都是您说的这些内容。后来我给孩子报了美术宝1对1的课程，课堂比较轻松，不死板，孩子现在画画时思维也比较开阔，反正我家宝宝学了四个月了效果还不错，您也可以试试。

盆景是人为制造的畸形植物，您认同这个观点吗？

正所谓太普通，归根结底是因为太大众。轻易能拥有的往往不被人们所珍惜，容易做到的也很难体现其中的珍贵。就像盆景中的植物，若是很常见，也同样不会让人觉得有太高的价值。所以，为区别于普通，就有了造型。这不但是彰显其不一样的所在，也是让它更被珍惜的理由。毕竟，人们都是爱美的，还较为留恋稀有。盆景它优美的姿态、稀有的造型，也算是迎合了大众的审美和心情。

人为制造是有的

盆景中的树木，大多是有独特的造型。其枝干的长势和枝条的走向是那么的与众不同，甚至有些是意想不到。也是，若和平时见到的都一样，也就没有了其让人留恋的理由。在最开始的时候，多是移植自然界中长势独特，造型各异的树木。然而，正所谓独特，毕竟是稍有的。但是，喜欢的人却越来越多，想要满足这个愿望，所以，后来就人为的去改造普通的树木为一些特定的造型。通俗的说，也算是制造盆景，常见的方式有，修剪、蟠扎、拿弯、吊、拉等各种方法，也正是目前多数盆景的来源所在，是经过艺术创作加工而成的。

畸形的植物我不认同

所谓畸形，在医学的定义为“主要是指个体发生中的病变异常而产生的、越出变异范围的异常形态的个体”按照我的理解，可以说是一种变异，对于植物来说，“是植株受病原物产生的激素类物质的***而表现的异常生长”通俗的来说，是生长出现异常，有生理结构的变化，并不能单纯的认为是长相的不同。它可能会是长势过于高大，或者是矮小，也有机会为过于粗壮，或者说细弱。还有可能本该有绿叶，它却叶色为红。也就是说长势不正常才有可能是变异，算为畸形，而不是长相有不同也算，然而，对于盆景的树木来说，它正常的生长并没有出现变异，是人为对其加以了一些控制，只是造型长相区别于原本的树木，不是生理结构的变化，并不属于畸形。

那么，这种独特的造型究竟算什么呢?

在我们人类的大家庭中，有高矮胖瘦，也有皮肤、发型、打扮、化妆等各种的不同。也是形成各式各样姿态的来源，盆景树木的形态应该是归于此类。其自然生长的过程中，因生存环境的限制，不断的调整着更适合它自己的方式。形成了各种不一样的枝干态势和枝条的走向，从而有了形态各异的造型，在后期盆景人对它改造的过程中，可以说是给其化妆打扮，帮助它健身或者减肥，当然，对于粗壮为美的盆景来说，增肥才更可能。所以，我个人觉得，应该说是通过人为的方式给其打扮，顶多也只能算是局部微整形。

仅为个人看法，欢迎各位不同意见的朋友一起探讨，也感谢您的阅读，觉得这个看法还行的朋友，别忘了点个赞再走。

到此，以上就是小编对于儿童植物艺术创作的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童植物艺术创作的3点解答对大家有用。