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1. 老师反映孩子每天上课总是在书本上画画，大家有什么好的办法吗，这算是有兴趣吗？
2. 父母如何言传身教，用科学的方法培养出一个成绩优秀的孩子？

老师反映孩子每天上课总是在书本上画画，大家有什么好的办法吗，这算是有兴趣吗？

小孩在书本上画画怎么办？是严厉批评还是耐心疏导？个人觉得家长需要做两件事。

第一，既然小孩喜欢画画，家长就给他一个平台。周末可以报一个美术辅导班，给他买绘画的笔和纸，让他知道应该在什么地方画。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。好好培养，说不定你家小孩就是未来的齐白石。

第二，可以和小孩进行一次沟通，了解他在书本上画画的真正原因。你可以问他，***如用粉笔在你脸上画，你会觉得合适吗？并告诉他脸需要干净清爽，书本也需要。

小孩的某些行为背后肯定存在原因，作为家长和老师需要耐心的发现，粗暴的批评只会让事情更糟糕。最后送你一幅齐白石的画。

在书本上乱画，这可不是兴趣，也不是家长们期待的孩子聪明智慧的表现。这要及时纠正。不知道你娃几年级，这种情况通常是低年级学生会这么做。既然老师提出来了，说明是需要家长引起重视、及时配合纠正的行为。我娃在学前班开始，在书上，本子上乱画的情况时有发生，开始我也没注意，后来她还会在别的同学书本上乱画，甚至和小朋友相互在手上乱画。老师也和我沟通过，一开始我觉得小朋友调皮不用管得太死。后来上了一年级还是在本子上书上随意写画，我突然意识到这么干肯定影响听课，而且课堂上容易分神。然后我就开始干预，但是她依然画。后来***脆给她准备一个和书一样厚的速写本，告诉她想画什么就画那儿。书是用来读的，本子是用来写作业的，只有这个本子是乱画的。然后配合奖励贴画，逐步引导孩子物尽其用，按部就班。而且要求她上课不要画，下课再画，等等……。费了两个月劲儿，她终于能按我的要求做，书本上干干净净，速写本上已经画了半本了！[耶][耶]所以说对待小朋友就像训练小宠物似的，好多道理她听不懂，只能做对了奖励做错了受罚，渐渐形成了好习惯，她的是非观念也就养成了。所以啊，好多坏习惯干预得越早越容易纠正，放任不管只能越走越远，想拽回来真的要费老劲儿了。

谢谢邀请，回答一下你的提问：老师反映孩子每天上课总是在书本上画画，大家有什么好办法吗？这算是有兴趣吗？

看了这个提问，谈点我的看法！首先要看孩子在书本上画的是什么，是喜欢画的那种，还是不听老师讲课，随心所欲的乱画一通。如果是孩子对于画画非常感兴趣的话！就要对于孩子进行正确的引导，最好是利用业余时间，找个画室系统的学习一下，提高绘画水平！教育孩子不要在上课时间画画，影响学习，有些孩子从小就非常聪明，悟性极好，这样就看孩子的喜欢程度，特别爱好的话，不妨试试！我有个小朋友，从小就特别喜欢摄影和绘画，慢慢的选择了画家之路，自己闯到北京去发展，经过名师指点，现在虽然名气不大，也小有成就，一幅画出手换取到一定的经济价值！

当然了，不是每个孩子都具备这样的天赋，还是要以学习文化知识为好，孩子在上课时不认真听老师讲课，在底下搞小动作，老师反应给家长了，作为家长就要引起重视，及时的与老师沟通，了解孩子在上课时的具体表现，有针对性的进行教育疏导，让孩子及时改正错误，不要任期发展，久而久之就形成了不良习惯，难以改正！

笔者认为这要看是哪门课的老师反映孩子在哪门课上画画。再则应进一步了解一下这孩子画的内容是什么。

如果是语数外之类，那肯定会影响到学习成绩。如果就是画画课，那就无可非议了。

要彻底的解决这个问题，从学生角度说，先看看其是否是对绘画确有兴趣，这样可以给其选报一下绘画兴趣班，在这样的班里有专业绘画老师指导，会发展得较好一些。既满足了绘画的兴趣，又可在此方面有较专业的发展。

绘画也好，其它也好，无师是不能自通的，充其量也就是徒废时间罢了。

从教师角度说，如果所授之课是语数之类所谓主课，学生不听自已授课，而在下面另开炉灶整其它小菜，这就有必要反思自已的授课质量和教学方法了。

早年笔者就遇到一位，上课只会照着念，课课如此。时间一长，学生上课有的嚊声如雷，有的自做其它的事。学生给其送了一个外号，照老师！照书本念的老师！这样下来，学生的学习质量教师的教学效果都大打折扣。

那教师应该怎么做，此文不是研究教法，只是一点建议。教师应该认真备课，有较高的教学教法驾驭教材的能力。在教法上下功夫，设好导语导入课文。纵横开合，层层深入，引导学生学习如探险，每课都会当临绝顶，一览众山小。笔者上课时不时插点小幽默，学生是比较喜欢听我的课。唉！王婆卖瓜啦！愿吃买之，不愿吃看之，吃的饱了口福，看的饱了眼福。

当然，现时也不是只有读书一条路。条条大路通罗马。学生只要引导得法，有一技之长，也能成才的。

写此文时，我正好也是送孙来学画，正画着呢。这样既满足了其绘画的兴趣，又不耽误了正课的学习。

可以效而仿之，此乃它山之石，借鉴以攻其玉！

孩子在课上画画，除了是对课堂内容不感兴趣之外，选择用画画来打发时间之外，孩子对画画应该还是有一点兴趣的。要不然如果不想听课，有的小孩子会选择其他方式去“解闷”，如摆弄文具、和其他人讲话、睡觉等。当然这些都是不可取的，这些都是孩子上课精力不集中所导致的，这严重影响孩子的学习力。

但是具体问题也要具体分析，您可以先看看孩子在课堂上画的都是什么，如果是有目的地去画画，还是无意识的涂鸦，从这也能分析去您家的孩子对画画的兴趣程度是多少。

如果孩子真的对画画感兴趣的话，可以考虑让孩子在课后时间学习画画，因为孩子长时间的在一个地方静静画画，是可以锻炼孩子的专注力。除此之外，画画还能开拓孩子的想象力，让孩子更具创造力。这对学习也是有帮助的，毕竟现在提倡孩子德智体美全面发展，只会“死读书”也是行不通的。

父母如何言传身教，用科学的方法培养出一个成绩优秀的孩子？

作为父母首先要明确：

自己对于优秀孩子的标准是什么？

有的父母认为学习好就是优秀，而学习好孩子的父母又认为除了学习好，还得乖、听话懂事就是优秀。每个人对优秀的定义都不一样。

那么，优秀孩子的这么多品质，作为父母的我们究竟能具备多少？

如果想让孩子成为优秀的孩子，我们又该如何言传身教的去影响孩子呢？

从工作的角度，我们该认真对待自己的工作，答应孩子的事也一定要认真负责的完成。对于家庭我们也要尽到家庭一份子的责任，必要的家务，积极参与到家庭活动当中。从社会角度，一些公益活动的参与，对于公共卫生和公共秩序的遵守......这些都是一个人有责任心的表现，你只有自己先成为有责任心的人，才能影响到孩子也成为有责任心的人。

常听的一些家长抱怨，现在的孩子太没有毅力了，稍稍遇到困难就会选择放弃。可以反思一下我们自己有没类似情况。年初定的早起运动***，每日读书***，都有没坚持完成，如果没有请先做好自己，再去要求孩子。

都说冲动是魔鬼，我们在情绪中时，往往不顾他人的感受，以发泄为快。如果事事都是以自己舒服为快，或者为自己的情绪爆发找借口，那么孩子自然也不会管理自己的情绪。所以每当情绪来时，父母首先要想想爆发后的后果，然后再找到最适合当下的解决办法。

同理心就是孩子能站在他人的角度去想问题的一种能力。

这种能力不是与生俱来，需要培养。首先身为父母能感受到孩子的感受，孩子难过时，如何理解和安慰，孩子高兴时，和他一起开心快乐。你只有给予了孩子同理心，孩子才会学会用同理心去与他人相处。

培养出一个成绩优秀的孩子，仅依靠言传身教，应该还不够吧。或者说，这对家长本身的素质提出了很高的要求。所以，即使有人分享这样的经验，对大多数家长来说，也没有多少意义。

我们都是芸芸众生，我们身上，总有这样那样的不足。诚然，在养育孩子的过程中，如果愿意学习并改变，自己也能获得成长。但这毕竟很难，先做好自己，然后去影响孩子，需要一个漫长的过程，孩子们并不能等。

因而，我是没有资格现身说法的。但我的同事，刘老师，一位四十岁的女性，她却有这样的资格。

刘老师有两个孩子，大的是女儿，已经读大二了。小的是儿子，今年读初三。我清楚地记得，那年她女儿高考，考了666分，非常吉祥的数字。最终选择了华中科技大学。

她的儿子，在我们学校读到初二，被华师一附中提前录取了。在我校就读的时候，全年级十三个班，九百多人，很少跌出前三名。事实上，只要不是第一名，刘老师就不开心，觉得儿子没考好。

孩子成绩好，将来有出息，这是最值得骄傲的事。大家都很羡慕刘老师，自然也免不了向她取经。

一般人认为，教师的孩子，普遍学习成绩好。因为他们懂得教育规律，有能力辅导孩子，也有机会为孩子选择更好的学校和老师。

这种说法，也不能说不对，但刘老师却不认可。她说，教育这两个孩子，她只用了两个字。

一个字是“严”，即高标准，严要求。另一个字是“放”，该放手时就放手，不把孩子管得太死。

从孩子生下来只有几个月，还在喝牛奶的时候，她就对孩子非常严格。如果孩子不好好喝牛奶，只要不是健康问题，她决不迁就孩子。不喝，就让饿着，饿得狠了，自然就会喝。

法国人文主义作家、思想家蒙田曾说过这样的话“对孩子的教育，是人类最难，也是最重要的事情”。

为什么说教育孩子很难呢？

为什么教育孩子很难呢，原因有两点：

1.很多时候，作为家长的我们，根本不知道该如何教育孩子。

现在各行各业上岗都需要考取相应的资格证，但唯独作为父母是不需要任何证件的。年龄达到法定结婚年龄，生理上不存在问题，那么生育孩子，对我们来说是一点问题都没有的。

2.我们知道一些教育孩子的方法，但仍然教育不好孩子。

我们学习了一些教育孩子的方法，但在自己教育孩子的时候总会遇到这样的问题，就是我们教育孩子的时候，孩子不会听我们的话，父母和孩子的沟通也不是很顺畅。

那么面对这两个问题，作为家长的我们该如何解决呢？我想办法只有一个，就是作为父母的我们不断的去学习，去学习教育孩子的科学性，同时也要学习教育孩子的艺术性。

那个“不懂球的胖子”刘国良的大女儿刘宇婕，在2018年7月22日，世纪之星青少年高尔夫锦标赛中，赢得女子组8岁及8岁以下组别的冠军。

我想刘国良在教育自己的孩子方面，是有其独到之处的。对于教育的科学性和艺术性，必然是有相当程度的把握的。

1.身教大于言传。

我是一位大学教授，在学业和学术的道路上能够走到今天，父母的教育起到了关键作用。回忆当年，父母貌似没有***用任何“科学方法”培养我，甚至一贯容忍我对玩的热情超过读书，唯一和“科学方法”沾得上边的就是以身作则。

我的父母都是农村教师，父亲后来成为农村基层干部。记忆中，他们几乎从不给我和我姐姐辅导过功课，也没有教过我们学习方法。

每天晚饭后，我们一家四口围坐小饭桌，我们姐弟俩做作业或者看闲书，母亲批改学生的作业，父亲看文件处理工作。

这样的场景永远定格在我的脑海，不仅是温馨的家庭氛围记忆，更是父母给我最好的礼物。

常有朋友问，你当教授的，教小孩一定有啥高招。说来惭愧，待到升级做了爸爸，我也效仿父母“无为而治”。我常年读书、教书、写书，儿子打小就看在眼里。我从不担心他今后不好学，自己做好儿子的榜样才是关键。

儿子上小学前的晚上，我对他说：“读书是你的事，交学费是爸爸妈妈的事。我们各做各的事。”

我从不给儿子辅导功课，工作繁忙不是主因。给他辅导100道题，还会有1000道题，题目是永远做不完的。我内心有个小九九：网上那些小学奥数题，我这个当年的中科院硕士也不见得全部会做，何必破坏了孩子对我的崇拜感呢？

儿子两三岁时，我常常带他看小动物，讲解自然界的常识；稍大一点，话题更加广泛，生活常识、社会的人情百态，[_a***_]落体、地球的公转和自转，中国史和世界史；上小学后，想到什么就和他聊什么，国家的治理形式、边际效益递减、汇率的决定因素，以及我的本行领导学和教育学；旅行中，讲解当地的人文地理，大学和各类博物馆更是必看项目……

生活即教育，我对陶行知先生的这句箴言深信不疑。在生活中，可以自然而然、水到渠成地培养孩子对科学技术的兴趣、对大自然的探索欲、对生活的热爱，还能增进亲子关系，何乐而不为？

同时，我也鼓励儿子提问，甚至反驳我的观点。打电子游戏时，他和我讨论各种武器的火力特性。等他识字多了，提前设定一个题目（例如人工智能对人类的影响），让他从网络查资料后再讨论。

到此，以上就是小编对于狐狸绘画技巧分析图解的问题就介绍到这了，希望介绍关于狐狸绘画技巧分析图解的2点解答对大家有用。