狐狸绘画技巧分享课堂,狐狸绘画技巧分享课堂***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于狐狸绘画技巧分享课堂的问题，于是小编就整理了5个相关介绍狐狸绘画技巧分享课堂的解答，让我们一起看看吧。

1. 老师反映孩子每天上课总是在书本上画画，大家有什么好的办法吗，这算是有兴趣吗？
2. 如何启蒙3~4岁幼儿美术？
3. 如何启蒙3~4岁幼儿美术？
4. ai绘画提示词？
5. cosick插画师是谁？

老师反映孩子每天上课总是在书本上画画，大家有什么好的办法吗，这算是有兴趣吗？

小孩在书本上画画怎么办？是严厉批评还是耐心疏导？个人觉得家长需要做两件事。

第一，既然小孩喜欢画画，家长就给他一个平台。周末可以报一个美术辅导班，给他买绘画的笔和纸，让他知道应该在什么地方画。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。好好培养，说不定你家小孩就是未来的齐白石。

第二，可以和小孩进行一次沟通，了解他在书本上画画的真正原因。你可以问他，***如用粉笔在你脸上画，你会觉得合适吗？并告诉他脸需要干净清爽，书本也需要。

小孩的某些行为背后肯定存在原因，作为家长和老师需要耐心的发现，粗暴的批评只会让事情更糟糕。最后送你一幅齐白石的画。

谢谢邀请，回答一下你的提问：老师反映孩子每天上课总是在书本上画画，大家有什么好办法吗？这算是有兴趣吗？

看了这个提问，谈点我的看法！首先要看孩子在书本上画的是什么，是喜欢画的那种，还是不听老师讲课，随心所欲的乱画一通。如果是孩子对于画画非常感兴趣的话！就要对于孩子进行正确的引导，最好是利用业余时间，找个画室系统的学习一下，提高绘画水平！教育孩子不要在上课时间画画，影响学习，有些孩子从小就非常聪明，悟性极好，这样就看孩子的喜欢程度，特别爱好的话，不妨试试！我有个小朋友，从小就特别喜欢摄影和绘画，慢慢的选择了画家之路，自己闯到北京去发展，经过名师指点，现在虽然名气不大，也小有成就，一幅画出手换取到一定的经济价值！

当然了，不是每个孩子都具备这样的天赋，还是要以学习文化知识为好，孩子在上课时不认真听老师讲课，在底下搞小动作，老师反应给家长了，作为家长就要引起重视，及时的与老师沟通，了解孩子在上课时的具体表现，有针对性的进行教育疏导，让孩子及时改正错误，不要任期发展，久而久之就形成了不良习惯，难以改正！

在书本上乱画，这可不是兴趣，也不是家长们期待的孩子聪明智慧的表现。这要及时纠正。不知道你娃几年级，这种情况通常是低年级学生会这么做。既然老师提出来了，说明是需要家长引起重视、及时配合纠正的行为。我娃在学前班开始，在书上，本子上乱画的情况时有发生，开始我也没注意，后来她还会在别的同学书本上乱画，甚至和小朋友相互在手上乱画。老师也和我沟通过，一开始我觉得小朋友调皮不用管得太死。后来上了一年级还是在本子上书上随意写画，我突然意识到这么干肯定影响听课，而且课堂上容易分神。然后我就开始干预，但是她依然画。后来***脆给她准备一个和书一样厚的速写本，告诉她想画什么就画那儿。书是用来读的，本子是用来写作业的，只有这个本子是乱画的。然后配合奖励贴画，逐步引导孩子物尽其用，按部就班。而且要求她上课不要画，下课再画，等等……。费了两个月劲儿，她终于能按我的要求做，书本上干干净净，速写本上已经画了半本了！[耶][耶]所以说对待小朋友就像训练小宠物似的，好多道理她听不懂，只能做对了奖励做错了受罚，渐渐形成了好习惯，她的是非观念也就养成了。所以啊，好多坏习惯干预得越早越容易纠正，放任不管只能越走越远，想拽回来真的要费老劲儿了。

笔者认为这要看是哪门课的老师反映孩子在哪门课上画画。再则应进一步了解一下这孩子画的内容是什么。

如果是语数外之类，那肯定会影响到学习成绩。如果就是画画课，那就无可非议了。

要彻底的解决这个问题，从学生角度说，先看看其是否是对绘画确有兴趣，这样可以给其选报一下绘画兴趣班，在这样的班里有专业绘画老师指导，会发展得较好一些。既满足了绘画的兴趣，又可在此方面有较专业的发展。

绘画也好，其它也好，无师是不能自通的，充其量也就是徒废时间罢了。

从教师角度说，如果所授之课是语数之类所谓主课，学生不听自已授课，而在下面另开炉灶整其它小菜，这就有必要反思自已的授课质量和教学方法了。

早年笔者就遇到一位，上课只会照着念，课课如此。时间一长，学生上课有的嚊声如雷，有的自做其它的事。学生给其送了一个外号，照老师！照书本念的老师！这样下来，学生的学习质量教师的教学效果都大打折扣。

那教师应该怎么做，此文不是研究教法，只是一点建议。教师应该认真备课，有较高的教学教法驾驭教材的能力。在教法上下功夫，设好导语导入课文。纵横开合，层层深入，引导学生学习如探险，每课都会当临绝顶，一览众山小。笔者上课时不时插点小幽默，学生是比较喜欢听我的课。唉！王婆卖瓜啦！愿吃买之，不愿吃看之，吃的饱了口福，看的饱了眼福。

当然，现时也不是只有读书一条路。条条大路通罗马。学生只要引导得法，有一技之长，也能成才的。

写此文时，我正好也是送孙来学画，正画着呢。这样既满足了其绘画的兴趣，又不耽误了正课的学习。

可以效而仿之，此乃它山之石，借鉴以攻其玉！

孩子在课上画画，除了是对课堂内容不感兴趣之外，选择用画画来打发时间之外，孩子对画画应该还是有一点兴趣的。要不然如果不想听课，有的小孩子会选择其他方式去“解闷”，如摆弄文具、和其他人讲话、睡觉等。当然这些都是不可取的，这些都是孩子上课精力不集中所导致的，这严重影响孩子的学习力。

但是具体问题也要具体分析，您可以先看看孩子在课堂上画的都是什么，如果是有目的地去画画，还是无意识的涂鸦，从这也能分析去您家的孩子对画画的兴趣程度是多少。

如果孩子真的对画画感兴趣的话，可以考虑让孩子在课后时间学习画画，因为孩子长时间的在一个地方静静画画，是可以锻炼孩子的专注力。除此之外，画画还能开拓孩子的想象力，让孩子更具创造力。这对学习也是有帮助的，毕竟现在提倡孩子德智体美全面发展，只会“死读书”也是行不通的。

如何启蒙3~4岁幼儿美术？

3-4岁孩子的启蒙就是围绕着兴趣。启蒙孩子对美术的兴趣，激发兴趣非常重要。有一句话：兴趣是最好的老师。孩子对事物产生了兴趣，自然就产生了学习的主动性。

可以给孩子找个好的启蒙老师，但不要把启蒙教育都交给教育机构去做，家庭启蒙教育也至关重要。孩子的启蒙教育不要想的太难。比如散步说说天空的颜色，秋天说说树叶的变化，下雨说说水滴的样子，水果的颜色等等好多好多。家庭启蒙就是多和孩子玩，多和孩子聊天互动。引导孩子 的观察能力，比如画人物有眼睛、鼻子、耳朵、头发、男的、女的、小孩、大人等等；提高孩子的感受能力，比如公园四季的变化，天空的阴晴圆缺等；丰富孩子的想象能力，比如给孩子一个圆形，它是什么？篮球、橘子、轮子、碗等等。孩子和父母相处的时间最长，孩子的审美往往取决去父母的影响。一点一滴的培养孩子，激励兴趣、鼓励创作、培养美感、欣赏艺术。

幼儿阶段，孩子的思维和语言都在快速的发展，对事物的理解也比较有限。大人应该尊重孩子的创作内容，鼓励孩子的创作，孩子会随手涂鸦，而这没有规则没有形状的涂鸦，就是孩子意识的觉醒。这是孩子幼儿阶段独有的表达方式。

实际上大部分的孩子天生就喜欢画画，用画笔来表达自己的感受像是一种本能，当然也有部分孩子可能会抗拒绘画，在十几年的教学当中我也见到过有的孩子嫌弃颜料脏，别说画画了笔都不想碰，有的拿着笔不知道画什么，有的一个劲让大人画，或者有的画画需要有示范不然就不知道画什么了，出现这些情况一般都是孩童时期受到过多干预造成的，并非是孩子天生就不喜欢。这是另外一个话题，如果孩子并没有出现这些状况那么我们成人需要做的就是保护好孩子的兴趣，那么怎么保护呢？估计一般家长马上想到的是鼓励，而鼓励就是称赞夸奖，然后就想不出什么了，实际上孩子们很聪明的，幼儿积累的生活经验慢慢也会让他知道自己画的并不像，他也能感知到你并不是真的觉得他画的好，你夸张的表现反而会让他觉得无趣无聊，所以鼓励不一定是夸张的说画的真好呀！画的真棒呀！我们可以换一种方式比如尝试提问：这是什么？它在干嘛？为什么要这样做？啊好有趣！啊你是想起我们一起出去玩的事了吗？啊你还记得那么清楚？你好厉害！孩子为什么要去画画？是为了表达自己的内心，那你就要关注内心层面的问题，关注他对什么感兴趣，对什么记忆深刻，这实际上才是最好的鼓励，得到越多这样的鼓励，他会越愿意用画笔去表达，也就达到了我们保护他绘画兴趣的目的了。

再有就是平时要帮助孩子积累绘画[_a***_]。怎么说呢？请想一下：一个是见过各种各样动物，去过很多次动物园甚至触摸过一些动物的孩子，一个是仅从绘本或者电视里见过动物形象的孩子，最后一个是绘本看的都很少，除了常见的小猫小狗其他一些动物形象都不太认识的孩子，这三个孩子都让他们去创作动物园为主题的画面，想想看最终的作品能一样吗？所以孩子愿意画还得有的画，家长要注意不断丰富他的生活给予他的头脑新鲜的***，他的绘画热情才能一直保持下去。

如何启蒙3~4岁幼儿美术？

实际上大部分的孩子天生就喜欢画画，用画笔来表达自己的感受像是一种本能，当然也有部分孩子可能会抗拒绘画，在十几年的教学当中我也见到过有的孩子嫌弃颜料脏，别说画画了笔都不想碰，有的拿着笔不知道画什么，有的一个劲让大人画，或者有的画画需要有示范不然就不知道画什么了，出现这些情况一般都是孩童时期受到过多干预造成的，并非是孩子天生就不喜欢。这是另外一个话题，如果孩子并没有出现这些状况那么我们成人需要做的就是保护好孩子的兴趣，那么怎么保护呢？估计一般家长马上想到的是鼓励，而鼓励就是称赞夸奖，然后就想不出什么了，实际上孩子们很聪明的，幼儿积累的生活经验慢慢也会让他知道自己画的并不像，他也能感知到你并不是真的觉得他画的好，你夸张的表现反而会让他觉得无趣无聊，所以鼓励不一定是夸张的说画的真好呀！画的真棒呀！我们可以换一种方式比如尝试提问：这是什么？它在干嘛？为什么要这样做？啊好有趣！啊你是想起我们一起出去玩的事了吗？啊你还记得那么清楚？你好厉害！孩子为什么要去画画？是为了表达自己的内心，那你就要关注内心层面的问题，关注他对什么感兴趣，对什么记忆深刻，这实际上才是最好的鼓励，得到越多这样的鼓励，他会越愿意用画笔去表达，也就达到了我们保护他绘画兴趣的目的了。

再有就是平时要帮助孩子积累绘画素材。怎么说呢？请想一下：一个是见过各种各样动物，去过很多次动物园甚至触摸过一些动物的孩子，一个是仅从绘本或者电视里见过动物形象的孩子，最后一个是绘本看的都很少，除了常见的小猫小狗其他一些动物形象都不太认识的孩子，这三个孩子都让他们去创作动物园为主题的画面，想想看最终的作品能一样吗？所以孩子愿意画还得有的画，家长要注意不断丰富他的生活给予他的头脑新鲜的***，他的绘画热情才能一直保持下去。

3-4岁孩子的启蒙就是围绕着兴趣。启蒙孩子对美术的兴趣，激发兴趣非常重要。有一句话：兴趣是最好的老师。孩子对事物产生了兴趣，自然就产生了学习的主动性。

可以给孩子找个好的启蒙老师，但不要把启蒙教育都交给教育机构去做，家庭启蒙教育也至关重要。孩子的启蒙教育不要想的太难。比如散步说说天空的颜色，秋天说说树叶的变化，下雨说说水滴的样子，水果的颜色等等好多好多。家庭启蒙就是多和孩子玩，多和孩子聊天互动。引导孩子 的观察能力，比如画人物有眼睛、鼻子、耳朵、头发、男的、女的、小孩、大人等等；提高孩子的感受能力，比如公园四季的变化，天空的阴晴圆缺等；丰富孩子的想象能力，比如给孩子一个圆形，它是什么？篮球、橘子、轮子、碗等等。孩子和父母相处的时间最长，孩子的审美往往取决去父母的影响。一点一滴的培养孩子，激励兴趣、鼓励创作、培养美感、欣赏艺术。

幼儿阶段，孩子的思维和语言都在快速的发展，对事物的理解也比较有限。大人应该尊重孩子的创作内容，鼓励孩子的创作，孩子会随手涂鸦，而这没有规则没有形状的涂鸦，就是孩子意识的觉醒。这是孩子幼儿阶段独有的表达方式。

ai绘画提示词？

以下是一些 AI 绘画提示词，可以作为绘画时的灵感来源：

风景：夕阳、海滩、山脉、森林、湖泊、雨林、冰川、沙漠、城市、建筑、古堡、公园、花园、田野、村庄、夜景等。

动物：猫、狗、熊、狼、狐狸、兔子、老虎、狮子、大象、鲸鱼、海豚、企鹅、鹰、孔雀、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、蜜蜂、蝌蚪等。

人物：美女、帅哥、童话人物、卡通人物、动漫人物、历史人物、超级英雄、明星、艺术家、体育明星、歌手、舞者、演员等。

物品：花、树、水果、蔬菜、食物、饮品、家具、玩具、书籍、文具、电子产品、服饰、鞋子、包包、珠宝、乐器、运动器材等。

抽象：抽象艺术、几何形状、符号、图案、标志、纹理、颜色等。

cosick插画师是谁？

gosick的插画师叫——武田日向

日本女性漫画家，富士见书房插画家。由她所绘制的作品都笔工都相当精细，从背景到小饰品等均绘画得十分细致。是一名擅长细节描绘的实力派画师，而风格则是萝莉向风格。另外在她的早期作品《可爱动物日记》中也表现出她在绘画动物方面实力过人。

相信大多数人都会被她的名字所蒙骗，但她的确是个女的，十分低调的一名画师。虽然拥有着浓厚的画功以及细腻的笔触。虽然作为一名漫画家。.....但武田日向的作品却只有《可爱动物日记》以及连载中的《异国迷宫的十字路口》，以及被台湾角川汉化的短篇集《狐狸与花雀》。

数年前由于个人原因中断了当时正在连载的***《异国迷宫的十字路口》的更新，2011年后就没有再出版任何***。于2017年1月去世。曾由武田日向担任插画的小说《GOSICK》原作者樱庭一树更新博客悼念

到此，以上就是小编对于狐狸绘画技巧分享课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于狐狸绘画技巧分享课堂的5点解答对大家有用。